四年级数学下册第三单元导学案。
乘法交换律备案人：唐新梅学生：——
一：自主学习。
一）目标导学：
1， 理解掌握乘法交换律，并应用它进行乘法验算。
2， 学会观察，比较概括，培养自己的分析推理能力。
3， 能用本节所学的新知识———乘法交换律解决实际问题。
重难点：理解且能熟练运用乘法交换律。
二）展示质疑。
1，看懂33页主题图，自学34页例1.理解什么是乘法交换律。有什么疑问请记录下来，在展示质疑时解决。
2，负责挖坑种树的一共有多少人？列出两种不同的算式，并计算。
3，比较这两个算式的异同，结果怎样？用什么符号链接？
4，通过25x4=4x25，我知道了交换两个（ ）的位置，（ 不变，叫做乘法。
5，我还会用字母表示乘法交换律。
6，自我小测：
1）32+32+32+32=（ x（ ）75 x 26=（ x（ ）a x b=( x (
a x( )15x一个数和1相乘得。
一个数和0相乘得。
2）把应用乘法交换律的算式连起来。
12x13 6+5 20x17 a x0
5+6 17x20 13x120xa
3）计算下面各题并用乘法交换律验算。
248x810307x521010x303
7,预习质疑。
通过学习，我的疑问是（ ）
二：合作学习。
三）合作**。
1，15x16=（ x
这两个算式的相同点是（ ）不同点是（ ）结果是这个等式说明了：（
2，加法交换律可以用字母表示，如其中，a和b可以表示。
3，我们认为乘法交换律也可以用字母表示其中，字母可以表示。
4，例如：18x97=97x18
我们还可以举出这样的例子。
5，思考：笔算乘法，除了可以用积除以其中的一个因数等于另一个因数来验算，还可以就是用到了乘法交换律的知识。例如：
21 验算：105 ）。
x 105x21
我们发现，有时候用乘法交换律还可以使一些计算比较。
四）精讲精导。
1，负责挖坑的有多少人？列式：25x4 还可以怎么列？4x25
2，计算出得数，并比较异同。
3，同：因数相同，积相同。异：交换位置。
4，你明白了什么？请用一句换概括。
5，这就是乘法的。
6，如果用图形，或字母可以表示乘法交换律？这些图形，字母可以表示什么数？
三：用中学习。
五）过关检测。
1，数学书35页做一做第1题。
2，练习六第1题和第2题的第一道。
3，练习册练习六的第一题。
六）拓展延伸。
1，两数相乘，一个因数扩大2倍，要使积扩大6倍，另一个因数应该怎么变？
2，一位老奶奶说，我的年龄加上12，再除以4，然后减去15，再乘10，恰好是100岁，我现在多少岁？
四年级数学下册第三单元导学案
四年级数学下学期第三单元运算定律与简便计算。第一课时加法交换律使用时间 设计人 审核组长 审核主任 温馨寄语 在合作中成长在交流中收获。学习内容 p28 例1 加法交换律 学习目标 通过计算 观察 发现，概括出加法交换律，并能运用加法交换律解答实际问题。学习重难点 对加法交换律的熟练应用。一 知识链...
四年级数学下册第三单元导学案
金台区逸夫小学新课程有效教学导学案。科目 数学课题 小数点搬家 授课年级四年级学科数学备课者孙伟娟课型问题解决课课时1时间xx年3月教材分析。教材利用学生喜欢的 人物开餐馆的情境，呈现了 山羊快餐 通过 的变化吸引顾客的故事，生动的说明小数点移动引起小数大小变化的规律。教学目标。能运用这一规律计算相...
四年级数学第三单元导学案
课题 线段 直线 射线和角课型 新授课。学习内容 教材38页 39页。学习目标 1 认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的相同点和不同点。2 认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。重难点 正确建立射线的概念，使学生理解角的边是两条射线。预习流程 一 学前准备。1.我们发现 线段是直的，有 个端...