unit 3 my friends
part b let’s talk
一）warm-up
step1.问候。step2.复习let’s do
a.教师做动作，学生猜。（t：look at me,guess…….you are right!）b.学生听录音做let’s 复习句子he/she likes……
a.教师出示**（人物：amychenjiemikewuyifang）
喜欢： sportsmusicpaintingsience）第一人物先示范，t指着amy说“she likes…”学生回答。再问“who’s she?学生作答“she is…”
另外人物采用快速展示学生抢答。t“who’s she/he”“she/he likes…
二)presentation
step 2:教师：i h**e a friend .what about you?
学生：i h**e a friend , is…
step3:教师展示一小孩相片：i h**e a friend,too.
look, guess,boy or girl.引出girlstep4:教师邀请一学生画人物图。
根据台下学生记忆说出的样子。教师引导。t：
my friend is a has a big head(t先画出头，其他由学生完成)t：do you remember what she loos like? who want to draw the picture?
step5：画完后教师根据所画的图引导学生学“her”
t：this is my friend. her…(haireyesnosemouthears)step6：教师引出“her name is…”
教师提示她是同班同学，邀请学生进行猜测。“what’s her name?”step7：
展示这同学的相片，t“who’s she? she is **her name is…?”学生答完教师带读“her”“name”和句子。
并请学生复读。最后一起读。step8：
提问班里学生操练句子“what’s her name?”“her name is…?”step9：
展示一些明星相片操练句子。并渗入“he/she likes…”“you are right”step13：展示班里学生相片，说出提示，一学生猜。
操练句子step15:展示amy**。t：
“what’s her name?”“who’s amy’s good friend.？let’s
look at vcr.”
step16:跟录音读两遍。step17：跟老师读。
step18：学生齐读，分角色读。练习step19：let’s chant.
板书设计：unit 3my friends
part b let’s talk
myfriend画脸。
四年级英语下册第二单元第五课时
永昌县第三小学课时教案制作人 曹连辉。课题教学目标。unit 2 my schoolbag 1.能够听说单词 lost.课时。period 5 2.能够听懂 会说问答句 whatcolourisit？it swhat s in it?并能在情景中加以运用。能够听懂 会说问答句 whatcolouri...
四年级英语下册第二单元第五课时
3 教师手中拿着一个书包说 my schoolbag is he y.一边说一边用动作和表情让学生理解he y一词。让学生猜意思并教读单词he y。4 教师出示两张画有书包的 说 these are zhang peng and amy s schoolbags.并让学生猜一猜what s in t...
四年级英语 上 第二单元第五课时教案
第五课时教学设计方案。课题 unit 2 my schoolbag 教学目标 1 能听懂会说本课的会话。2 听懂会说my schoolbag is he y.what s in it?及用50以内的数字表达物品的数量。并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。3 能听说本课主要词汇 he y 教...