unit4 第3课时教案。
一、教学重点：
1、 能够读懂let’s read部分的信。
2、 理解时间表达法：last、this、next。
3、 认读以下句子：every day i had fun with my cousins. on monday we went to a restaurant.
tomorrow i’ll be back home.
二、教学难点：
1、能正确认读以下句子：every day i had fun with my cousins. on monday we went to a restaurant.
tomorrow i’ll be back home.
2、能够理解并朗读let’s read部分的信。
三、课前准备：
1、 教学过程中所需的**（let’s start）、录音（let’s play, let’s chant）、课件、动画素材。
2、 本课时的几张单词**和卡片。
四、教学过程：
1、warm up （ 热身）
let’s chant:
1） 教师**本单元let’s chant部分的韵文，学生说唱，复习有关单词。let’s say the chant together.
2） 请同学替换单词短语说唱韵文。
3） 说唱韵文，并做动作。增加练习的趣味性，可以将学生分为两组，一组说单词短语，另一组做动作，然后交换任务。
2、review （复习）
1） 教师出示**，课前引发给学生，请几个学生写出相应的过去时形式（红色字体为答案）：
2） 请几名学生公布答案，也可由学生读单词短语，拼出动词短语过去式。
3） 教师出示正确答案，请学生对照着读一读。
3、presentation （新课呈现）
1） 练习完全部的短语，教师带读。
活动四：let’s read：
1） 教师提问：what’s this? 引导学生说：this is a letter.
2） 请学生猜测这是谁给谁的信？学生**：john wrote to his mother.
3） john为什么会给妈妈写信？john在信里会对妈妈说什么？why did he write a letter to his mother？
what did he say in his letter？
4） 请学生四人一组讨论答案。talk about your answers in your group.
5） 教师请学生再次阅读信笺，检查答案。please read again and find out the correct answer.
6） 教师点击课件，请学生跟读。
7） 学生独立完成练习。please finish the exercises on your books.
8） 教师请学生到黑板上写出正确答案。would you please write your answer on the blackboard?
9） 教师再次点击课件，出示标准答案，请学生订正答案。let’s check the answers.
10)学生再次阅读短文，教师指导以下几句话：every day i had fun with my cousins. on monday we went to a restaurant.
tomorrow i’ll be back home.
4、let’s play
活动五：true or false：
教学参考时间：3-4分钟。
1） 教师出示判断题 true or false：
a. john had fun with his parents. （f ）
b. on monday, he went to a cinema. （f ）
c. he went to a park on tuesday. （t ）
d. he went swimming on wednesday. （f ）
e. he climbed a mountain and took pictures on thursday. （t ）
f. on friday, he will be back home. （t ）
2） 学生读判断题，完成练习。
3） 教师再次点击，出示答案。
活动六：let’s find out：
教学参考时间：5-6分钟。
1） 教师提问：when was your last trip？学生回答。可以请5-6人回答此问题。
2） 请学生试着提问这个问题，请其他同学回答。
3） 教师进一步提问其他问题：where did you go？ what did you do there？
4） 请学生互相提问并回答。ask and answer，please。
5） 出示书上的**，请学生做小记者，完成调查表。
6） 学生在教室自由活动，完成任务。
7） 请学生汇报采访结果。
8） 评选最佳小记者。
5、consolidation and extension
活动八：exercises：
1） 教师点击课件，或出示p27第5题图画。
2） 学生独立阅读。
3） 完成练习。
4） 教师点击课件，和学生一起订正练习答案。
5） 请有能力的学生根据听到的内容进行复述，进一步检验学生的理解程度。
6） 教师再次完整的**一遍录音。
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