选修3-1第一章第三节电场（第1课时）
编制人：冯晓审核人：郭脉波日期：2013.8.28
学习目标】1、能够用自己的语言说出电场的特征。
2、说出电场强度的定义式及点电荷场强计算公式，并进行计算。
3、能够根据电场线进行相应判断。
重点难点】重点：场强及电场线的定义。
难点：电场强度概念的理解。
使用说明、方法指导】
本学案主要是针对第三节的基本概念进行学习。
预学案。预习回答】
1．电场：电荷的周围存在着由它产生的一种特殊___它的特征之一是对放入其中的___有力的作用。甲电荷对乙电荷的作用力，就是甲电荷的___对乙电荷的作用力。
2．静电场是指___的电荷产生的电场。
3．试探电荷是用来检验电场及其分布情况的电荷，是研究电场的工具。激发或产生我们正在研究的电场的电荷是电场的___
4．放入电场中某点的试探电荷所受的___跟它的___的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。其定义式为e单位是___符号是___电场强度是___量，有大小也有方向，其方向与___在该点所受电场力的方向相同。
5．电场线是画在电场中的一条条曲线上每点的___表示该点的电场强度方向。电场线的特点有：
1)起始于无限远或终止于或。
2)任意两条电场线。
3)电场线的疏密表示场强的。
我的疑问】导学案。
学习任务一】认识电场。
情景导入：天体之间没有直接接触，就有引力作用如图所示，
这种作用是通过引力场传递的，电荷与电荷之间的。
相互作用是通过电场来实现的。
1、你知道**有电场吗？
2、电场具有怎样的特征呢？
学习任务二】电场的描述—电场强度。
1、检验电荷的作用是什么？
2、同一检验电荷，放在电场中的不同位置受力不同，表明不同位置电场的强弱不同．如何准确描述这种性质？
小结：1、 物理量场强的符号 ，单位。
2、 电场强度是描述电场的强弱和方向的物理量，是___量，其大小由e＝来计算，其方向与___正或负）电荷的受力方向相同。
思考讨论：根据公式e＝可以得出e与f成正比或e与q成反比的结论吗？说出为什么。
学习任务三】点电荷场强。
1．在点电荷形成的电场中，某点的场强大小由哪些因素决定？
2．公式e＝与e＝有何区别？
例题1：如图所示是点电荷q周围的电场线，图中a到q的距离小于b到q的距离．以下判断正确的是( )
a．q是正电荷，a点的电场强度大于b点的电场强度。
b．q是正电荷，a点的电场强度小于b点的电场强度。
c．q是负电荷，a点的电场强度大于b点的电场强度。
d．q是负电荷，a点的电场强度小于b点的电场强度。
学习任务四】电场的描述—电场线。
1．电场线是如何表示电场方向的？
2．电场线能不能相交？
3．电场线是如何表示电场强弱的？
小结：1．电场线是为了描述电场而引入的一种假想曲线，曲线的___方向表示场强方向，曲线的___表示场强的相对大小。
2．电场线从___电荷或无穷远出发，终止于无穷远或___电荷，电场线不相交。
3．常见电荷电场的电场线画法。
拓展升华：利用电场线特点分析相关问题。
例题2：(2011年黄冈中学高二检测)如图所示是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是( )
a．这个电场可能是负点电荷的电场。
b．点电荷q在a点处受到的静电力比在b点处受到的静电力大。
c.点电荷q在a点处的瞬时加速度比在b点处的瞬时加速度小(不计重力)。
d．负电荷在b点处受到的静电力的方向沿b点切线方向。
归纳总结、知识梳理】
随堂检测】1．电场强度的定义式为e＝f/q( )
a．该定义式只适用于点电荷产生的电场。
b．f是检验电荷所受到的力，q是产生电场的电荷的电荷量。
c．场强的方向与f的方向相同。
d．由该定义式可知，场中某点电荷所受的电场力大小与该点场强的大小成正比。
2. 如图6所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条线上有a、b两点，用ea、eb表示a、b两处的场强，则( )
图6a．a、b两处的场强方向相同。
b．因为a、b在一条电场线上，且电场线是直线，所以ea＝eb
c．电场线从a指向b，所以ea＞eb
d．不知a、b附近电场线的分布情况，ea、eb的大小不能确定。
固学案。1.关于电场线的说法，正确的是( )
a．电场线的方向，就是电荷受力的方向。
b．正电荷只在电场力作用下一定沿电场线运动。
c．电场线越密的地方，同一电荷所受电场力越大。
d．静电场的电场线不可能是闭合的。
2、 (2011年苏州高二检测)一带电粒子从电场中的a点运动到b点，轨迹如图中虚线所示．不计粒子所受重力，则( )
a．粒子带正电。
b．粒子加速度逐渐减小。
c．a点的速度大于b点的速度。
d．粒子的初速度不为零。
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