《陈情表》学案第一课时。
一、学习目标：
1.了解文体、作者以及写作背景。
2.解决生字词，通顺的朗读课文。
3.疏通文意，积累课文第一二段中的文言字词以及文言现象。
二、自主预习：
1.给下列字词注音。
臣以险衅夙遭闵凶门衰祚（ ）薄茕茕孑立常在床蓐终鲜兄弟期功强近（ ）2.介绍“表”这种文体，说一说你以前学过哪些“表”，试着总结“表”的特点。
3.文章是向谁陈情？陈什么情？为什么要陈情？
4.介绍作者李密，以及写作的背景。
三、小组讨论展示每一部分的知识点（生字词、重点字词、古今异义、特殊句式等）
第一组：臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背。
行年四岁，舅夺母志。
第二组：祖母刘，悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至於成立。
既无叔伯，终鲜兄弟。
第三组：门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床蓐。
臣侍汤药，未尝废离。
第四组：逮奉圣朝，沐浴清化。
前太守臣逵，察臣孝廉。
后刺史臣荣，举臣秀才。
第五组：臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。
臣具以表闻，辞不就职。
第六组：诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。
州司临门，急於星火。
臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
臣之进退，实为狼狈。
四、文章前两段按照时间顺序写了作者的经历，试着复述作者经历了哪些痛苦，朝廷是怎样优待他的，并且总结前两段的段落大意。
陈情表第一课时
陈情表 教案。第一课时教学内容 熟悉课文，掌握古汉语语词知识，理清课文思路。分析课文第一段内容。教学过程 一 导入新课 今天我们一起学习一篇传诵千古的绝妙好文，它陈情恳切，言辞婉转 它情理兼备，诚款感人 它缘情挥洒，流畅自然。这就是晋代文学家李密的名作 陈情表 投影 出师表 李密 学生会以为老师错了...
陈情表第一课时
陈情表 教案 藁城三中刘联肖 教学目标 1 了解李密其人和 表 的文体特征 2 掌握文 现的重要的文言词语及特殊句式 3 鉴赏融情于事的表达技巧和形象精粹的语言。教学重难点 2 3 教学方法小组合作，课堂讨论 教学流程 一导入 苏轼 读 出师表 不下泪者，其人必不忠 读 陈情表 不下泪者，其人必不孝...
陈情表第一课时
河北蒙中高一语文必修25no 使用时间 2015年9月日主备人 苏铁茹。班级小组姓名 审核人 高二语文组班内编号 教师评价 课题 陈情表 课时 第一课时。1 结合作者的身世，了解本文的写作背景 了解 表 这种特殊的文学体裁 理解 夙 凶 薄 息 寻 除 听 卒 等文言词语在文中的意义。学习2 理解把...