林黛玉进贾府。
教学目标。知识目标。
1.简介中国**发展的有关知识。
2.了解曹雪芹及《红楼梦》。
3.理解选文中一些词语古今词义的不同，如偏僻、便宜、态度、媳妇、形容、老婆、可怜、夸张等。
能力目标。1.了解本文通过一个人物的行踪、见闻，按时间顺序描写环境和介绍人物的方法。
2.学习通过人物的出场、肖像、语言、举止、心理的描写塑造人物的性格。
3.认识封建剥削阶级的豪华奢侈生活和封建贵族家庭的等级、礼规的某些侧面。
4.鉴赏《红楼梦》人物形象的思想性格及形成性格特点的社会原因。
5.仔细咀嚼、品味、揣摩语言，欣赏**语言的言外之意，欣赏含蓄之美，提高语言的欣赏能力。
德育目标。认识我国封建社会的现实生活及其腐朽性。
教学重点。1.着重了解曹雪芹及我国古典**巨著《红楼梦》。
2.分析贾府环境和人物出场的描写艺术。
3.掌握《红楼梦》人物语言含蓄美的特点。
教学难点。1.分析**与众不同的出场艺术。
2.培养学生分析**人物形象的方法及能力。
教学方法。1.诵读教学法。品读揭示人物性格的语言，得到一种感性认识。
2.讨论、分析法。本文人物各不相同的出场，反映出人物不同的身份和地位。学生通过讨论分析强化认识，掌握作者构思的独具匠心。
3.点拨教学法。《红楼梦》作为我国古典**名著，有其丰厚的、深刻的意蕴，通过教师必要的点拨，让学生更好地理解其思想内容。
教具准备。多**、cai课件、《红楼梦》电视剧vcd光盘。
课时安排。3课时。
教学步骤。第一课时。
教学要点］1.简介中国**发展的有关知识。
2.了解曹雪芹及有关《红楼梦》的基本知识。
3.感知课文内容，理清课文思路。
教学过程］一、导语设计。
许多不朽的文学作品往往会以各种形式出现在人们面前。像《三国演义》就曾被搬上舞台、搬上荧屏。而最受人们欢迎的、被演绎的形式最多的恐怕要数《红楼梦》了，有京剧、越剧、婺剧、电影、电视剧等。
那么，今天我们就一起来学习节选自《红楼梦》第三回的《林黛玉进贾府》，走进贾府这个封建大家庭，走近黛玉、走近宝玉、走近贾府形形色色的人物。
二、解题。多**显示：
1.简介中国**的发展。
中国的**，也和世界各国一样，是从神话开始的。至魏晋南北朝，出现了志怪、志人**。直到梁代萧统编《文选》，才第一个要把文学和历史区分开来，他在序里提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。
但这时他所指的文学只包括诗、文、赋，并不包括**。我国的**脱离历史领域而成为文学创作，还是进入唐代之后的事。唐代的文化出现了很多新的东西，文人的思想也有所发展、开阔；这时传奇**应运而生，如陈鸿写的《长恨歌传》、白行简写的《李娃传》。
传奇**发展到宋代就衰落了。这时随之兴起的是话本。话本经过文人加工，就变成许多话本**和演义**，如《三国演义》《水浒传》《西游记》等等，大都是文人采用民间创作而进行再创作的。
由这里再发展，便成为文人的独立的创作，这一类代表作是《金瓶梅》，它在**发展史上开辟了一条新路。无论《三国演义》《水浒传》还是《西游记》，写的都是非凡的人物或者不寻常的英雄，而《金瓶梅》开辟了一条写平凡人和日常生活的道路，通过写平凡人的日常生活，显示了现实主义文学的长足发展。沿着《金瓶梅》开创出来的道路，《红楼梦》问世了，中国古代的现实主义**，达到了辉煌的顶点。
节选自吴组缃《我国古代**的发展及其规律》）
2.曹雪芹与《红楼梦》
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于1715年，卒于1763年。历康熙、雍正、乾隆三朝。
他出身于贵族世家，曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙、曹钭嫠锶娜耍嗉塘谓齑锪曛谩？滴跄甏遣芗业亩κ⑹逼冢滴趿文涎玻越焓鹞泄渲兴拇问窃诓芤文凇ｓ赫涛缓螅沽艘怀⌒撞械亩氛懦旒海涓覆茴因牵连其间，被抄家，从此衰落，曹雪芹正值由盛而衰的过程，由贵公子降为“寒士”。这种变化，促使他对过去的经历作一番痛苦的回顾。
他对社会黑暗抱有不满和批判的态度，使他写出了揭示封建统治阶段、封建制度没落衰败的《红楼梦》。
红楼梦》以宝黛爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，多方面地揭露了封建统治阶段的腐朽的丑恶，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。
红楼梦》是中国封建社会的百科全书。
红楼梦》是中国古典**的最高峰。
红楼梦》的影响：“开谈不说《红楼梦》，谈尽诗书也枉然。”（得硕亭《草珠一串》）
3.介绍与课文有关内容。
林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度为全书情节的开展做了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。
因此，学习《林黛玉进贾府》一文，有必要对前五回的内容做概要的了解。第一回“甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风光怀闺秀”是开篇，第二回“贾夫人仙逝扬州城，冷子兴演说荣国府”交代贾府人物，第四回“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，展现了**更广阔的社会背景，第五回“游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦”是全书的总纲，通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
三、整体感知，把握情节结构。
1.**有关课文内容的光盘，让学生在预习课文的基础上感性认识宁、荣二府及有关人物。
2.展示cai课件，使学生充分了解贾府的建筑结构，感知建筑美的特点。
3.学生分小组讨论，理清文章的情节结构，并选代表把结果写在黑板上（可选二名），然后教师适当点拨、评析。
多**显示：
1）主要情节：
初进荣府开端。
拜见贾母及众人发展。
初见凤姐（重点）高潮。
拜见两位舅父（未见）继续发展。
陪贾母晚餐继续发展。
宝黛会面（重点）最高潮。
安排起居结局。
2）根据情节可分为3个部分：
3）内容要点（3个“第一次”）
第一次向读者展现**中众多人物活动的典型环境——贾府。
第一次描写**中的一批主要人物。
第一次描写**主人公宝黛初次相见时的似曾相识，心心相通的微妙关系。
四、课堂练习。
古代白话**中有些词的词义现代汉语已不用了，或发生了变化。试写出下列词语的古今义。
偏僻便（ｂｉ宜态度媳妇形容老婆可怜夸张。
答案：词目。
课文句中的词义。
现代汉语常用义。
偏僻。形容人的思想行为偏激、不端正。
形容某一地区远离闹市、偏在一隅、荒远冷落、交通不便。
便宜。方便。
物价低廉；占到不应得到的好处、小利。
态度。人的神态风度。
对人或事物的看法和由此产生的行动；人的举止神情。
可怜。怜惜。
同情怜悯，形容极少或极坏，不值一提，如“少得可怜”
媳妇。妻子；已婚的女仆。
儿子或其他晚辈的妻子；自己的妻子（北方）
形容。形体容貌。
对人或事物的性状进行描摹。
老婆。老婆子；老年女仆。
妻子。夸张。
夸耀，自我炫耀。
夸大。五、课堂小结。
作为古典**的起始课，我们有必要介绍中国**发展历史的有关知识。《红楼梦》这部代表着我国古典**最高成就的作品，以其人物繁杂、关系错综、揭露社会现实深刻等诸多特点而著称。对此我们也应作简略的交代，以便于学生对课文内容的分析和理解。
因此，本节课的重点应是针对课文做的一些有关内容的介绍。
六、布置作业。
1.熟读有关描写贾宝玉、王熙凤的段落。
2.思考贾母、王熙凤、贾宝玉各不相同的出场。
林黛玉进贾府第一课时
林黛玉进贾府 导学案 教师用 教学目标 1 了解文中主要人物贾宝玉 林黛玉 王熙凤的性格特点以及 刻画这些人物所运用的描写方法。2 学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。3 初步了解 红楼梦 的思想内涵和艺术性。4 培养学生的文学鉴赏能力和开放式创新型的思维习惯。教学重点 理解林黛玉 贾宝...
林黛玉进贾府第一课时
林黛玉进贾府 导学案。张晓东李涛。第一课时。学习目标 1.了解作者的家世 生平以及写作背景。2.把握故事情节。3.贾府的环境描写。学习过程 一 作者的家世 生平及写作背景 见基础训练第二页 二 积累运用1.字音杜撰 d zhu n 纨袴 w n k 翠幄 w 厢庑 w 璎珞 y ng lu 錾银 z...
林黛玉进贾府第一课时教案
林黛玉进贾府 第一课时 教案。林黛玉进贾府 第一课时 教案 从容说课。林黛玉进贾府 是从我国伟大的现实主义作家曹雪芹创作的现实主义古典 红楼梦 的第三回中节选的。节选内容是 红楼梦 的第一次总亮相，其间不仅有重要人物的纷纷亮相，就连故事展开的主要场所贾府也是首次亮相。如何让不同身份和地位的人物有次序...