第一课输入计划内容。
教学目标：1、掌握特殊符号的插入与保存文件。
2、通过学习，使学生弄懂“word”文字软件的窗口组成，能熟练输入计划内容，并能保存计划。
3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做事态度，养成及时保存文件的习惯。
教学重点：1、认识word文字软件。
2、符号的插入方法。
教学难点：1、使用word文字软件与记事本操作程序的区别。
2、课余计划的书写方法。
教学时间：2009-09-06——2009-09-12
教学准备：1、课前教师机和学生机word软件安装。
2、一份完成的课余计划表。
3、纸、笔。
课时：1课时。
教学过程：一）导入。
师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。
计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期。
二）学生制订计划。
1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划。
2、教师加以指导，提醒学生注意格式。
三）进入word文字软件。
1、运行软件。
方法一：单击开始——所有程序——word——word文字。
方法二：双击桌面word文字软件。
2、认识word软件。
菜单栏、工具栏、滚动条光标。
3、word文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。
四）输入计划名称并保存。
1、将输入法切换到“拼”或“智能abc”。
2、在编辑区输入计划名称 。
3、保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存。
选择文件——保存——选择e盘——建立401的文件夹——再将文件保存到文件夹内。
4、保存好后试着打开文件。
五）打开文件，输入内容。
1、打开文件。
方法一：我的电脑——e盘——401的文件夹。
方法二：打开word文字——文件——打开e：401的文件夹——文件。
2、输入内容。
a、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。
b、先只输入文字计划。
六）插入符号。
1、将光标移到计划内容的开始。
2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。
七）作品展示，评价。
1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价。
2、选择若干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价。
3、邻近的同学给予相互的评价。
八）评一评。
板书设计：输入计划内容。
认识word软件——输入计划——保存计划。
2019第三册第一课教案
授课日期 2013年9月2日 教学课题 第一课 问声好 文本解读 一 管弦乐 森林水车 森林水车 是一首通俗的管弦乐，由德国作曲家艾伦贝格所作。艾伦贝格写过很多作品，只有这首 森林水车 流传最广。水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，曲作者一日到森林游玩，看到水车后萌发了创作欲望，即兴写成。这首乐曲...
识字7》1第一课时 第三册
停 和 亭 读音相同，但是它们的意思完全不同。再次指名读 亭 和 停 并分别组词。象 停 这样，看看字就能知道意思了。古代人真是聪明啊！出示 人在门中听。那么这幅图画了什么？图上画了一个人在听 这个人在干什么？他在 听？在门里听 你觉得他在听什么？谁能把这幅图的意思连起来说一说？指名学生说，尽量照顾...
四年级第三册第一课
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