练习四。
一、教材分析。
本次练习安排了五个项目，内容包括语文与生活，诵读与积累，写好钢笔字，口语交际和学写毛毛字。教学的重点是语文与生活、诵读与积累。
二、学情分析：
诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语，学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。认识、了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。解释时要态度诚恳，心平气和，说明原委。
三、教学要求：
了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。用钢笔描红一段话，注意整体布局。
学习写毛笔字。学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。
四、教学重难点：
学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。五、课时安排2课时第一课时教学要求：
了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。教学过程：
一、教学第一题（语文与生活）1、教学第一部分。
1）学生读题，问：这句俗话是什么意思？（2）学生根据自己在日常生活获得的知识来回答？（3）教师提问：这句话在日常生活中用的多不多？2、教学第二部分。
1）学生读五个俗语，看看各自是讲什么的。（2）师提问：这些俗语分布很广，你们听说过吗？（3）试着说出他们的意思。3、教学第三部分。
1）教师由上一部分的教学到导入俗语的地域性。（2）要求学生当堂回忆生活中的俗语。（3）指名说一说。
4）教师拓展：在学习和生活中要注意发现和搜集俗语。把语文学习与生活紧密联系起来，养成时。
时学，处处学的好习惯。
二、教学第二题（诵读与积累）1、诵读词语。
1）出示词语学生自由认读。
2）全班交流，教师示范读，指导读准字音。（3）同位每条词语的大概意思。（4）学生练习说这些词语的意思。
5）通过读讲词语故事，引导学生学习分类积累词语。（6）学生练习背诵。2、积累反馈。
1）指名读，集体练习读（2）集体一齐背诵，指名背。
第二课时。教学要求：
诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。用钢笔描红一段话，注意整体布局。学习写毛笔字。学会在遇到被别人误会的时候、冷静、诚恳地解释。
教学过程：一、教学第三题1.指导。
1）指名读题目，教师进一步明确练习要求。
2）要求学生朗读这段话，指明这段话选自《姥姥的剪纸》。（3）引导学生观察书写格式。
4）让学生说出哪些字与相连的字相差大（5）教师重点指导2.练习。
1）学生练习描红，教师根据描红情况及时小结。（2）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。3.反馈。
1）展示写得好的字，指出好在**。（2）对写得不好的字，进行纠正，强化训练。二、教学第五题。学习写毛笔字1.学写毛笔字2.审题。
明确本次学写的字。
3.指导。1）学生细心观察着两个笔画比较简单的字在米字格中的位置。（2）教师边示范边讲解方法（3）学生初练，教师及时指导。4.练习5.反馈。
1）展示写得好的字，指出好在**（2）指出不足进一步纠正教学后记。
俗语的积累主要是在平时的，通过本课的学习，一些同学积累俗语的积极性得到了提高。
第三课时。说话：学会做解释。
1）展示写得好的字，指出好在**（2）指出不足进一步纠正。
1、师述：在日常生活中，我们有时会被别人误会。这时你可以适当做解释。解释时要态度诚恳，心平气和，说明原委。碰到下面几种情况，应该怎样做解释呢？
2、每个学生任选一条认真读题，做好演练准备。3、提示学生想清这样几个问题：（1）向谁解释，注意称呼和礼貌用语。
2）解释什么，这是说话的主体部分，要针对对方的误会，说明原委。（3）怎样解释，也就是解释要注意方式方法，寻找适当时机。（4）解释时还要注意态度，要使对方愿意听你解释，以求得好的效果。
4、想好后先低声练说。5、同桌互说。
6、当众演练，师生评议。教学后记。
明确自己解释时应该注意的一些地方，才有可能学生正确合理地向别人作出解释，也是合理的维护自己的利益。
苏教版小学六年级语文下册《练习四》教案
练习4 教案。教学目标 1 学习查字典和联系上下文体会词义的方法，并学以致用。2 诵读积累由成语 名言组成的古今贤文 真理篇 培养学生正确的人生态度。3 用钢笔描红一段话，注意整体布局。培养学生良好的书写习惯。4 通过口语交际训练，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢 流畅地表达自己的奇思妙想。学生...
苏教版小学六年级语文下册《练习六》教案
练习6 教案。2 诵读与欣赏 马诗 学会体会诗歌本身和诗人的思想感情，有趣味地诵读。3 写好钢笔字，注意整体布局。4 练习口语交际，学习与人交流 与人对话。教学重点 引导学生能联系生活理解词语，并学会运用。培养学生良好的书写习惯。教学难点 提高学生的分析思维能力和口头表达能力，并培养学生的欣赏力和美...
苏教版小学六年级语文下册练习教案
教学要求。1 语文与生活 认识街头招牌，了解经营的范围和特点，学习给店铺起名，并能将货物进行分类。2 诵读与积累12个词语。3 写好钢笔字，力求写正确 端正 美观。4 口语交际 小小辩论会。5 学写毛笔字。教学重难点 语文与生活 口语交际。教学课时 两课时。第一课时。教学目标 1 语文与生活 认识街...