苏教版六年级下册语文练习四预习教案第一课时。
教学建议：一)联系上下文和生活实际选择合适的解释：：
鉴jiàn1、古代的镜子。2、照，映照。3、可以使人警戒或仿效的事。4、观察，审视。5、用在书信开头称呼之后。
表示请对方看信。
选择：鉴往知来( 4 )
在解决书上的问题后，适当扩展：
a借鉴( 3 )前车之鉴( 3 )光可鉴人( 2 )
鉴别( 4 )台鉴( 5 )半亩方塘一鉴开( 1 )
二)预习即将学习的课文，用这个方法弄懂不理解的字或词。
初读《天游峰的扫路人》，快速地进行字词的质疑。
引导学生用上面以学过的方法，联系上下文和生活实际，结合字典理解词语的意思。
师总结，形成自学方法。
作业布置：返老还童”中“还”的意思(①交给原主②回报③恢复)
熟”字的意思有(1)果实等完全长成(2)熟练(3)程度深。请你选择其中的两个意思组词并造句。
教学【诵读与感悟】
解读：真理篇《古今贤文》告诉我们生活、学习的道理。全文语言风格鲜明，大多数都是对仗句式，长短相间，读来琅琅上口，既有典雅含蓄的名言警句，又有朴素直率的俗语格言，集古今语言之精华，展中华文字之神韵，真不愧是汉语言文学中绚丽而多彩的瑰宝。
学生学习这样的文章，不但能丰富语汇，提高表达能力，增强语文素养，具有智育作用，而且每一句都富有哲理，耐人寻味，令人终身受惠，还具有德育作用，因此这是一篇融知识性和思想性于一体的好文章，教学中应体现以下三点基本理念：1、强调学生自主学习，培养独立阅读能力。2、承认差异，提倡个性化阅读。
3、加深课内外联系，适度拓展。
苏教版六年级下册语文练习四预习教案第二课时。
教学建议：一)多管齐下，理解含义。
1.反复朗读，理清文意。让学生在充分练读的基础上，选读一小节参加班级的“朗读擂台赛”。学生在琅琅的读书中，注于目，出于口，闻于耳，记于心。
2.小组合作，**文意。书读百遍，其义自现。
引导学生把已经理解的句子和小组中的伙伴共享，把不懂的提出来和大家**，这样可使学生之间有机会相互帮助，既能获得同伴的创新信息，又可促使多方位互动，培养合作意识和能力。
3.大组交流，领悟真理。这一环节采取“小组对抗赛”的形式，全班同学分四组展开比赛，每次一组选一人解释一句格言的含义，正确的话就为小组加5分，如果能举一个例子说明名言的含义就加10分。
二)可以联系其他的古今贤文。
古今贤文(合作篇)
人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。
知已知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。
海内存知已，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
古今贤文(劝学篇)
长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。
身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。拳不离手，曲不离口。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。
古今贤文(读书篇)
欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。
好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书如获良友；重读好书如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。
古今贤文(环保篇)
环保环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了人心。
功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。
植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。
古今贤文(志向篇)
山立在地上，人立在志上。月缺不改光，剑折不改钢。鸟要紧的是。
翅膀，人要紧的是理想。胸无理想，枉活一世。三军可夺帅，匹夫不可夺志。
虎瘦友心在，人穷志不穷。立下凌云志，敢去摘星星。有志周行天下，无志寸步难行。
天下无难事，只要肯攀登。
年怕中秋月怕半，男儿立志在少年。般大不怕浪高，志大不怕艰险。没有爬不过的山，没有闯不过的险滩。
见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。无志之人常立志，有志之人立长志。实践是实现理想的阶梯，知识是实现理想的翅膀。
不学杨柳随风摆，要学青松立山冈。
作业布置：摘抄名言，进行课外拓展。
教学【口语交际】
苏教版六年级语文下册6《半截蜡烛》预习 教学设计及反思
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苏教版六年级下册练习四
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六年级语文下册预习
孔夫子教育中心2013年寒假训练营预习资料。适合年级 六年级姓名。第一单元。1 本单元围绕这一主题选编了精读课文略读课文及 语文百花园一 语文百花园一 中的 汉语拼音 部分主要认识分隔符及其作用 阅读平台 是我国古代传说积少成多 是杜甫的五言律诗口语交际 中的演讲话题是习作 内容是。2.读单元导语，...