【教育资料】苏教版六年级语文下册：练习1
1、描红练写钢笔行楷字，写入体。
2、认识儿化音，读读比比儿化音与原来的读音有什么区别。3、练习运用叹词表达恰当的语气。4、修改病句，知道句子的意思必须明确。
5、熟记成语，丰富积累。
6、根据资料介绍一个民族，了解民族风情，锻炼口头表达能力。
二、教学时间三课时。
第一课时。一、教学第一题。
1、审题，了解题意。
2、指导：1）学生自读。
2）仔细观察，揣摩。
3）交流所得。
4）以两字为例指导学生体会用笔特点。
5）强调行款布局和整体章法。
3、练习。4、反馈。
二、教学第二题。
1、弄清题意。
2、指导：1)学生自由读，比一比同一组词前后有什么变化。
2)指名回答。
3)教师范读，讲解方法：在发前一个音节的韵母时卷舌。
4)学生模仿练习。
3、练习。1）学生自由读。
2）学习小组读，互相指正。
4、师检查，纠正指导。
5、延伸。平时，你还说过哪些儿化音。
三、教学第三题。
1、读题，审清题义。
2、学生再读例句。
3、练习。1）自读句子，思考句意，体会语气。
2）选择合适的叹词填空。
3）检查。4、全班交流，共同讨论、评议。
5、拓展练习：
1）放学回家，我推开门一看，＿＿怎么家里一个人都没有？
2）＿＿早晨的校园太美了！
3）＿＿我不小心把墨水洒了。
第二课时。一、教学第四题。
1、指名读题，明确要求。
2、指导。1）指名读第一句。
2）讨论**（语义不明，自己是指我还是指同学们？）
3）想修改的方法。
4）提示用修改符号。
5）朗读改好的句子。
6）归纳修改病句的步骤：一读，二想，三改，四查。
3、练习。！）用修改方法自己修改（2）、（3）、（4）句。
2）四人小组交流。
4、全班交流。
1）讨论修改情况，明确正确答案。
2）同桌互查，修正答案。
3）大声朗读修正后的句子。
二、教学第五题。
1、审题，明确题目要求。
2、指导。1）学生自由读成语。
2）范读。3）指名读。
4）理解12个成语的意思。
a、说熟悉的成语的意思。
b、不熟悉的查字典。
c、再不明白的提出交流。
3、练习。1）学生自由练读。
2）说说成语的特点。
3）根据特点熟读记忆。
4）练习背诵。
第三课时。一、学第六题。
1、课前准备：
1）布置学生课前搜集我国各民族的资料，了解该民族的聚集地区、风土人情和风俗习惯、并列出提纲。
2）绘制该民族的一件特色物品或学会一个动作。2、审题。
1）谈话导入揭示话题：介绍我国的一个民族。
2）明确要求。
3、指导。1）启发谈话：我国有许多少数民族的兄弟姐妹，他们各有各的特点，大家课前已经作了精心准备，现在我们就各自向大家介绍一个民族。
2）介绍指导：1、从资料中选取合适的内容，进行口头介绍；2、在介绍有关民族的知识时，可以有祥有略，但要抓住该民族的特点。
4、练习。1）四人小组交流。
2）上台介绍。5、总结。
苏教版六年级语文下册练习
练习3第一课时。教学目标 1.赏析有关 笑 的不同神态 不同情感的词句，在学习和实践中积累并加以应用。2.诵读与积累十二个和 西游记 中的孙悟空有关的成语，由成语走进故事，从而激发学生阅读的兴趣。3.写好钢笔字。注意行款布局与字的间架结构，再认真描红。教学重点 体会 红楼梦 中描写 笑 的一段的精妙...
苏教版六年级语文下册教案练习
教材分析 这次练习共安排五项内容，包括学用字词句 写好钢笔字 读读背背 口语交际和学写毛笔字，其中学用字词句和口语交际是训练重点。教学要求 1 按笔顺规则，把 章 罩 举 写正确，写端正。2 通过对话朗读，学会查词典的方法。3 能用学会的方法试查词语，并能联系语境在词典中选择词语的恰当意思。5 熟记...
苏教版六年级语文下册教案练习
学习必备欢迎 教学目的 感悟语文与生活，读懂 红楼梦 一段精彩情节。诵读积累十二个词语。写好钢笔字和毛笔字。激发学生的口头表达能力，培养学生对 三国演义 的兴趣。教学难点 让学生如何去品味 三国演义 教学过程 第一课时。一 从谈话引入语文与生活。出示 红楼梦 片段，学生自由朗读。教师提出问题 笑的神...