灌云县新区实验小学集体备课*年级上册语文。
17.登鹳雀楼。
主备人：李巧林审核人：总第50课时上课时间：2014.12.08教学内容：17.登鹳雀楼（第一课时）教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.2.学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
3.初步理解古诗的意境思，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人奋发。
向上、积极进取精神。
教学重点：有感情地朗读课文，学习生字教学难点：有感情地朗读课文，学习生字教学准备：课件，**。
教学过程。一、复习激趣，揭题解题。
1.小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？学生背诵古诗，教师表扬鼓励，激发学生学习古诗的兴趣。
2．今天我们又要学一首古诗，这首诗和一个地方有关，大家一起先去看一看。（1）出示鹳雀楼的**，问：你们看这是什么？
你们觉得怎样？
2）教师简介鹳雀楼：鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。
楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后。
感慨万分，写下了千古传诵的诗篇：《登鹳雀楼》
3）指名说出对题目的理解，并说一说自己登上高处远眺。
的所见和心理感受。3．那么诗人王之涣登上了鹳雀楼看到了什么？感受到了什么呢？
**课件）看图，听录音，整体感知。二、初读古诗，整体感知。
1．自由读，画出生字和不明白的地方。2．出示生字词卡片，检查生字词读音。
3．对生字词进行质疑，借助工具书解释字词的意义。
复备栏。灌云县新区实验小学集体备课*年级上册语文。
请各主备人认真备课，精心设计课堂提问，一定要备出实用性强的课。如出现完全照搬网上教案、不实用等敷衍了事的教案，该备课组取消集体备课。
组长安排主备人和审核人。核对无误后在下周五到教导处打印，打印用a4纸正反打，一课时一张。
每课时为2页，复备栏不要调整宽度。
教学过程要体现自主学习、合作**。重点放在有效有问题设计。
格式要求：除课题用华文中宋三号，其它内容全部使用小四号字。教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、作业设计、板书设计、教学过程、复备栏35字用黑体，具体内容用宋体。
教学目标要体现具体实用，不要空洞的套话。（此模板已经设置好格式，不需要重新设置）
教学内容、教学重点、教学难点、教学准备接冒号后面输入，不另起一行。
例：一、激趣引入（一级标题加粗）内容宋体。
二、自主**内容宋体……
以上内容备课时删除。
灌云县新区实验小学集体备课*年级上册语文。
4．指名读古诗，正音。
5．师配音范读，学生思考：哪两句诗是写诗人看到的，哪。
两句诗是写作者感受？四、教学生字。
1.出示生字，读生字，再次正音。
2．学生用自己喜爱的方式记忆生字字形，指名交流，评议。3．指导书写。
交流：怎样写能把字写美观？
教师范写，重点指导书写：雀、楼、欲。4．学生描红、临写，教师提醒书写姿势。
作业设计：2.1.背诵古诗。
2．抄写词语板书设计：
17.登鹳雀楼。
登依入欲穷更楼教学反思：
灌云县新区实验小学集体备课*年级上册语文。
登鹳雀楼 第一课时
三 精读诗句，悟意明理。1 出示 诗会读了，现在让我们和诗人一起登上鹳雀楼看一看，谁来说说，你在楼上看到了那些景物？学生看图，自由表达看到的景物。2 我们再来仔细地读诗，先读诗的第一句话。示 白日依山尽 指名读。问 白日指什么？傍晚落山时的太阳。太阳怎样呢？看图，读句，想。依山是说太阳下沉时是怎样的...
登鹳雀楼第一课时教案
17登鹳雀楼。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 对照，理解诗意及蕴含的哲理。3 学习生字词，指导书写 入 更 教学重点 正确 流利 有感情地朗读 背诵古诗。教学难点。理解诗的意境及蕴含的哲理。教学时间 2课时教学过程 第一课时。一 导入。1 今天，我们来学习一首古诗 登鹳雀楼 ...
登泰山记 第一课时
教学目标。一 学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点。二 文章语句简练的特色。教学重点及难点。一 学习写游记要体现景物的地点特点和时令特点。二 以自读为主，因为文章语言浅显。教学时数。三教时。第一教时。教学内容步骤。一 姚鼐 1731 1815 字姬传，一字梦谷，住室名惜抱轩，也称惜抱先生，清代著...