师生共用讲学稿系列。
年级：七年级科目：语文总第课时执笔：
内容： 斜塔上的实验课型： 新授时间：
审核。教学目标]
知识目标：掌握文章字词、注音。
能力目标：记叙和描写相结合。
情感目标：伽利略勇于创新的精神。
教学重点] 掌握文章字词、注音。
教学难点] 记叙和描写相结合。
教学**]教学过程]
1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字：
祈祷（ ）嘀嗒（ ）嘀（ ）咕] 不屑（ ）卷帙（ ）
嘘（ ）滑稽（ ）倔强赫赫英名（ ）心不在焉（ ）
补充：2、找出下列词中的错别字并改正。
妥胁威协慢不经心兴高彩烈。
导入新课。本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。
作者、作品简介：本文的体裁是 。
检查预习导学。
阅读课文，整体感知。
1、 全文是按照这样的思路展开的。
2、给文章分段，写出段意（每段内容+表现了伽利略什么精神）
学习研讨文章第一部分。
一、齐读文章第一部分。
1、“突然，他跳起身来”是由于“仿佛遭到了闪电的突然袭击”。这句话运用了什么修辞手法？有何作用？
2、“他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长”是发现的具体内容，“觉得”和两个“似乎”说明了什么？
3、伽利略仅仅是猜想吗？他是怎样来证明的？
二、齐读文章第二部分。
1、 他从小就对“天空的**”有兴趣，“他常常眼里看见奇象，耳朵里听见异音”这表现了伽利略什么特点？
2、 伽利略“以科学为终身事业”表现了他什么精神？
3、 伽利略在反对“压制”的斗争中，学医虽失败了，但他在数学上却成功了，请找出表现他成功的句子。
语段一。比萨城一个年轻的医科大学生，正在大教堂里跪着祈祷。除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂静。
一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。
突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。他觉得链条的节奏似乎是有规律的，那盏嘀嗒作响的挂灯每往返摆一次用的时间似乎一样长，尽管往返的距离越来越小。
他的感觉正确吗？如果正确，那他就是发现了奇迹。他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
他一到家，就找来两根同样长的绳索，各坠上一块重量相同的铅块，将两条绳索分别系在不同的厅柱上，准备做他的实验。他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。
”老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
伽利略手拿两个铅摆，将一个拉到距垂直线四手掌宽的位置，另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时放开手。两个人分别数了两条绳索的来回次数，然后加以比较。总数是一样的，各为100次。
两条绳索的起点虽不大相同，但在同样时间内到达同样的点上。
就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。
1．给下列加粗词语注音。
祈祷（ ）嘀嗒（ ）脉搏（ ）
2．解释词语。
漫不经心。3．用一句话概括这段文字的主要内容：
4．“又是伽利略一个发疯的念头。”“又”字能否去掉，为什么？
5．就这样，从教堂的油灯的摆动中，伽利略发现了自然的节奏原则。
自然的节奏原则”指的是。
6．“今天，这项原则已应用于时钟计时、计数脉搏、计算日食和推算星辰的运动等方面。”除了这些，你知道这项原则还用于那些地方吗？（请写出1～2个）
7．第一段“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声___了这个学生，引起他一连串的这句话中两处横线上应填入的最确切词语的选项为。
1）a．惊动 b．惊醒 c．惊扰 d．惊诧。
2）a．思想 b．思考 c．思索 d．思念。
8．读了上面这段文字，你能说说伽利略是个怎样的人吗？
9、第1段的场面描写起什么作用？（2分）
10、伽利略为什么会“突然”“跳起身来”?（2分）
11、下边句子中加点的字能否删去？为什么？（4分）
1)他决定立刻回家，马上去弄明白究竟是看花了眼，还是发现了大自然的一个伟大真理。
2)老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯的念头。”
12、用一句话概括上面几段文字的主要内容。（3分）
13、伽利略是怎样发现自然的节奏原则的？（3分）
1、完成**练习两题。
斜塔上的实验第一课时
课题。十八 斜塔上的实验。亨利托马斯达纳李托马斯。第一课时。学习目标 1 积累掌握常用生字词。2 了解伽利略事迹。能概括出课文所写的几件事，说出课文以 斜塔上的实验 为题的目的。学法指导 1 独学 请在规定时间内，认真阅读材料，独立完成预习案，并思考 案题目，可先写出自己的理解，也可将自己的感悟写在...
夜晚的实验第一课时
课题 夜晚的实验 第一课时 1分钟 学习目标 1分钟 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的新词。3 能联系课文语言环境懂得课后作业中 瞎子 穿透 听 等词的意思及其所带引号的用法。预习案 10分钟 自学三个一类生字并会正确读写。预习自测 9分钟得分 1.给下列画线字注...
发面实验第一课时
第一课时。教学目标和能力要求。科学知识目标 1.知道酵母菌的作用 2.知道酵母菌是一种真菌 3.知道真菌是既不属于植物也不属于动物的一类微生物。能力培养目标。1.通过发面团实验，培养观察 比较 描述的能力 2.通过发面团实验，学习提出问题 猜测 设计对比实验的方法。情感态度价值观。1.建立大胆设想 ...