2、师：小女孩有多可怜呢？请读第1——4自然段，画出让你感受到小女孩可怜的语句，多读几遍，读出感情，并在旁边批注，然后和同桌交流自己的感受。
依次出示出示）：
1）“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”【环境恶劣】
2）“那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。”【家庭贫困】
3）“小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”【人情冷漠】
师：回过头来再联系第一自然段的寒冷，这仅仅是自然环境的寒冷吗？
这不仅是自然环境的寒冷了，还有社会环境的冷漠。可以说小女孩从头冷到脚，从外冷到内，从身体冷到内心！此刻，自然环境的寒冷，加上社会环境的冷漠，用一个成语来概括，这对小女孩来说那可真是：
雪上加霜！）
4）“她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
”【有家难回】
师小结：多可怜的小女孩呀！她宁可蜷缩在别人家的墙角里，也不敢回家，她痛苦地知道家里等着她的不是温暖的怀抱，而是爸爸的毒打！痛苦像一张无边的网，到**都一样，看不到尽头！
3、出示片段，男、女生朗读梳理，再一次体会小女孩的可怜。（课件出示）
3、想象写话：
是呀，自然环境是那么的寒冷，社会环境又是那么冷漠，甚至连应该充满温暖的家也是那么冷淡。整个世界对于小女孩来说，是冷酷的。她是那么冷，那么饥饿，那么孤独。
看，（屏幕出示小女孩的**）茫茫黑夜，小女孩一个人孤零零地坐在高大的墙角边，假如你是小女孩，你的心情怎样，你现在最需要什么？请你发挥想象，写一段话。
出示：“茫茫黑夜，我一个人孤零零地坐在高大的墙角边。
四、设疑总结，预设新课。
1、师：“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着这微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。”
质疑：小女孩最终冻死街头，你认为是什么原因造成？（天气的寒冷、人情的冷漠，还有家庭的冷淡。）（**出示板书设计）
2、质疑，为下一节课设置悬念：
小女孩有这样悲惨的结局。然而安徒生为什么要说小女孩带着微笑离开了人世的呢？有为什么说“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
请带着这些疑问深入读文，我们下节课继续学习。
五、布置作业。
l、抄写生字、新词。
2、朗读课文，进一步体会感情。
3、带着问题深入读文。
板书设计：
14、卖火柴的小女孩。
环境恶劣。家庭贫困。
人情冷漠。有家难回。
14 卖火柴的小女孩 第一课时
14.卖火柴的小女孩。第一课时。教学目标 1 掌握课文生字词。2 能流利 有感情的朗读课文。理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。3.掌握动脑 动口 动手的学习方法。4 激发学生珍惜幸福生活的情感，热爱生活。教学重点 1 理解课文叙述的顺序。2 有感情朗读课文，从文中找出一些描写小女孩...
14《卖火柴的小女孩》第一课时
人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 教案设计。科目 语文。内容 人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 第一课时。主备教师 王宗琼。教学目标 1.在预习的基础上，借助文中注音和工具书正确朗读课文，学会6个生字词，能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 等词语。2.在学习字词的基础上，正确 ...
14 卖火柴的小女孩 第一课时
贵港市港南区2015年春季期小学校本课程六年级语文导学案。14.卖火柴的小女孩。第一课时 学习目标 1.我会写6个生字，能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 等词语。2.我能正确 流利地朗读课文，把握课文内容。学法指导 独学 对 群学 预展 展示读 画 写。知识链接 安徒生是丹麦著名童话...