14.卖火柴的小女孩。
第一课时。教学目标：
1．掌握课文生字词。
2．能流利、有感情的朗读课文。理解课文中含义深刻的句子，并体会它所表达的思想感情。
3.掌握动脑、动口、动手的学习方法。
4．激发学生珍惜幸福生活的情感，热爱生活。
教学重点：1、理解课文叙述的顺序。
2、有感情朗读课文，从文中找出一些描写小女孩悲惨遭遇的句子，从这些细节描写中体会作者的用意。
教学难点：体会资本主义社会的不公平，唤起对小女孩悲惨命运的同情。
教具准备：幻灯片。
教学过程：一、 悄然入情引课题。
1.教师配乐朗读诗歌刘倩倩的《你别问这是为什么》
2.引入课题。
3.检查预习（学生拿出答题卡一）生做题后全班汇报。
4.根据提示给课文分段。
二、整理感知出印象。
快速浏览全文，小女孩留给你什么样的印象？
三、 慢读细品谈理解。
1.学生自由读1-4自然段。
2.学生反馈。
3.相机出示想象写话（出示课件，学生拿出答题卡二）
4.同学们，请你拿起笔，写下你的想象。
5.学生分享写话。
6．过渡：可怜的小女孩，她最后的结局是怎样的呢？（冻死了7．课文几次提到“大年夜”，在什么情况下提到的？体会它的作用。
8．设置悬念：同学们，安徒生曾说“人拥有生命才是最幸福的”，可是小女孩死了怎么还是幸福的呢？作者为什么要这样写呢？这个问题，下节课我们学习课文时再来解决。
板书设计：14.卖火柴的小女孩。可怜。幸福。
14《卖火柴的小女孩》第一课时
人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 教案设计。科目 语文。内容 人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 第一课时。主备教师 王宗琼。教学目标 1.在预习的基础上，借助文中注音和工具书正确朗读课文，学会6个生字词，能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 等词语。2.在学习字词的基础上，正确 ...
14 卖火柴的小女孩 第一课时
贵港市港南区2015年春季期小学校本课程六年级语文导学案。14.卖火柴的小女孩。第一课时 学习目标 1.我会写6个生字，能正确读写 乖巧 围裙 硬币 裂缝 橱窗 圣诞树 等词语。2.我能正确 流利地朗读课文，把握课文内容。学法指导 独学 对 群学 预展 展示读 画 写。知识链接 安徒生是丹麦著名童话...
卖火柴的小女孩 第一课时
教学目标 1 通读课文，了解故事内容。2 通过重点语句的品读，感受小女孩的可怜，从而产生对小女孩的深切同情。3 有感情地朗读课文1 4自然段。教学预设 一 揭题导入。1 出示诗 你别问，这是为什么 师生配乐合作读。2 这是当年九岁的刘倩倩读了 卖火柴的小女孩 写下的诗。今天，我们就走进这个安徒生笔下...