一、我能温故而知新。
1、 猜一猜。
板书三个“1”，让学生判断是否相等的，接着在第二个1后面添写上一个0，在第三个1的后面添写上两个0，板书写成，猜一猜：（1）、这三个数相等吗？
2）、能想办法使它们相等吗？
分米=（ 厘米=（ 毫米。
6分米=（ 米 8角=（ 元。
0.45里面有（ ）0.01 0.021用分数表示（ ）二、小组合作**新知。
例1、量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条，你发现了什么？
a. 量出0.1米、0.10米、0.100米的纸条，用剪子剪下。
b. 比一比，三根纸条的长度。
c. 想一想：因为 1分米=10厘米=100毫米。
所以。d. 发现。
例2、 应用小数的性质，化简下面的小数。（说明：就是去掉小数末尾的0）
例3、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
应用小数性质可以在小数末尾也可以根据需要在小数末尾还可以把整数改写成 。
例4、上面是四个同学的跳远成绩，你能给他们排出名次吗？
讨论怎样比较两个小数的大小？
小数的意义和性质第一课时
复习引入，同学们，我们在三年级的时候初步认识了小数，知道小数和分数可以相互转换，下面老师说分数你们说小数。口答 十分之一，十分之四，十分之五，十分之七。像0.1，0.4,0.5,0.7这样的数都是小数，小数中间的点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。板书 整数部分小数点小数部分。...
第一课时 小数的意义和性质
思文教育小四升小五衔 第一课时 小数的意义和性质。一 知识点回顾。1 1 小数的含义 用来表示十分之几 百分之几 千分之几 的数，叫做小数。小数的计数单位有 001 每相邻两个计数单位间的进率是 10 2 数位顺序表。a 整数部分 b 小数部分 1 读小数的方法 整数部分按照整数的读法来读，小数部分...
小数的意义和性质第一课时教案
把分数写成小数时，可以依照整数的写法，写在整数个位的右面，用圆点隔开。学生讨论 什么叫小数？教师补充并说明 2.教学小数的读法与写法。1 教师出示数字 6.5 0.04 160.073请同学读一读。总结读法 整数部分是 0 的就读作零，整数部分不是 0 的就按整数读法来读 小数点读作 点 小数部分是...