《黔之驴》教案。
2)过程与方法：通过朗读课文，分析细致逼真的心理、动作描写，把握老虎及驴的形象，理解课文的寓意。
3)情感态度和价值观：:养成善于观察的习惯，培养勇于斗争的精神。
教学重点：积累一些常用文言词汇，能口译全文；分析驴、虎两个寓言形象的特点，理解故事的深刻寓意。
教学难点：引导学生通过分析老虎的心理、动作描写来理解老虎认识驴的过程。
课时：2第一课时。
教学过程：一、导入：师生交流和驴”相关的成语\俗语导入。（展课题）
二、介绍关于“寓言”的文体知识。
三、展示教学目标。
1、能流利地朗读课文，结合注释，能口译全文。
2、积累一些常用文言词汇，背诵课文。
3、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。
4、理解故事的深刻寓意。掌握“庞然大物”“黔驴技穷”等成语。
5、养成善于观察的习惯，培养勇于斗争的精神。
四、简介作者：走近柳宗元。
生平：唐代文学家， 字子厚，河东解人，世称柳河东。他是唐宋八大家之一，和韩愈并称为“韩柳”，曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。
因为终于柳州刺史任上，所以又称柳柳州。
成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 永州八记》（山水游记散文）、大量诗歌（如《江雪》）。他的作品，有的揭露统治者的压迫剥削，反映人民的疾苦；有的倾吐自己的抑郁的情怀，代表了一部分怀才不遇的知识分子的感情。
五、听读课文，读准字音。
六、生初读课文，整体把握：文中讲了一个怎样的故事？
七、生自由朗读课文，结合注释，疏通文意。（可查资料、问老师、问同学）
八、再读课文，答疑解惑。
理解文意方面你还有哪些疑问？
九、课内练习检测。
十、小结本课。
《黔之驴》第一课时
主备 王富荣辅备 备课时间 2013年4月6日授课时间 4月日课题黔之驴授课模式合作 1.了解作者柳宗元的生平以及相关文学作品，了解寓言这种文体的特点。教学。2.掌握文中重点文言实词虚词的意义和用法，能用现代汉语翻译课文。目标。3.自主阅读课文，梳理故事情节和理解人物形象教重点2学3重难难点点。教学...
黔之驴第一课时导学案
学习目标 1 在学习中掌握重点文言实词的含义，理解文中说明的道理。2 认识没有真本领的人最终会被别人识破，不要成为外强中干的人，吸取 驴 的教训，努力增长才干，学习 虎 的勇气和智慧。3 积累一些文言词汇，掌握 庞然大物 黔驴技穷 等成语。快乐链接 黔之驴 是柳宗元的作品 三戒 中的一篇。三戒 含 ...
包公审驴第一课时教学实录
教学目标及教学重难点。1 做摘录笔记，独立识字学词，认字13个，写字7个。2 理解 悉心照料 惊慌失措 懊恼 闻所未闻 冒名顶替 等词语在文中的意思。3 继续练习旁注简明的资料，自读时练习提问，点画重点词句，品词，标要点。4 正确 流利 有感情地朗读课文，复述课文。感受包公的足智多谋 断案入神。正确...