《梦溪笔谈》二则第一课时预习材料。
编制：葛海燕。
审核：朱建清。
预习目标。1、 了解我国古代的科学成就。
2、 根据手中工具书和有关资料自读课文，初步了解字音、字形、字义、语句意。
3、 了解本文简洁生动的语言和详略得当的手法。
4、 能用自己的话复述课文内容。
预习内容。1、 为下列字词注音。
蝎（ ）喙（ ）穰（ ）梵（ ）
贻（ ）讫（ ）遂（ ）胠箧（ ）履（ ）
2、解释加点词语的含义。
方为秋田之害忽有一虫生。
如土中狗蝎其喙有钳。
则以钳搏之千万蔽地。
悉为两段旬日子方皆尽。
岁以大穰未布瓦。
其虫旧曾有之。
土人谓之“傍不肯。
3、自读课文，简述《以虫治虫》记叙了一件什么事。
4、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。
6、你能想到生物防治害虫方面的其他例子吗？请你谈谈你对现代农业的看法。
梦溪笔谈》二则。
教学目标：一、知识与能力。
1、通过对本课的学习，学会“岁”、“穰”、“患”、“贻”等常见文言实词及“之”、“其”、“以”、“悉”等文言虚词意义或用法，熟练翻译课文。
2、掌握本文简洁、详略得当的写作手法。
3、了解《梦溪笔谈》及作者沈括。
一、过程与方法。
1、生自主学习，感知课文，引导学生对照注释了解课文大意。
2、分组学习，相互质疑，学生分小组进行合作**。
3、师生互动，欣赏分析，教师和学生相互问答，共同解决悬而未决的问题。
4、学习本文简洁生动，详略得当的写作手法。
二、作品主题。
梦溪笔谈》这部中国文化史上的综合性笔记体巨著，总结了北宋以前自然科学所达到的高度成就。《以虫治虫》给予我们“生物防治”、“环保”等方面的思考和启示。学习《梵天寺木塔》让学生了解我国在建筑理论和技术方面的成就，感受了我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发了热爱科学的热情，增强民族自信心、自豪感。
教学步骤。第一课时。
一、导入新课，请学生展示各自收集的有关本课的**、资料，教师作总结，并点评准备材料，准备得最详细。
三、学生自主学，疏通文意。
1、学生根据手中工具书和有关资料自读课文，分小组交流：字音、字形、字义、语句意。
2、集体讨论**，教师作归纳。
1）字音、字形部分：
喙(hui)穰(rang)梵(fan)胠(qu)箧(qie)履(lu)贻(yi)钗(chai)
2）字义部分。
大穰：庄稼大丰收方：才级：层患：嫌、担心贴：赠给但：只。
盖：因为伏：通“服”胠箧：从旁边打开箱子以：用悉：全之：结构助词的。
其：代词，它的。
3）语段意：（重、难点）
方为秋田之害：
译：正要成为秋田里庄稼的祸害。
则以钳搏之，悉为二段：
译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
旬日子方皆尽，岁以大穰：
译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。
方两**，钱帅登之，患其塔动。
译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。
未布瓦，上轻，故为此。
译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。
匠师如其言，塔遂定。
译：工匠师傅遵照他的话办，塔身就稳定了。
人皆服其精练。
译：人们都佩服喻皓的高明。
三、根据大家刚才的集体**对课文的了解、学生在次自习课文，简述文章主要内容。
答案：《以虫治虫》记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使作物获得丰收。
梵天寺木塔》记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”、“实钉”来加强结构整体性以解决“塔动”问题的生动事例。
四、听老师读课文，再次整体感知课文，注意停顿和重音，学生交流互读。
五、布置作业。
1、悉课文内容，掌握字音、字义、会翻译语段。
2、背诵课文。
3、完成书后练习三。
第二课时。一、作业检查。
小组间互相提问（字、段翻译，课文背诵）。
二、合作**，赏析课文，完成问题。
1、用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。
2、岁以大穰的原因是什么？
答案：害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。
3、动物中还有哪些天敌，学生比赛发言。
例如：猫——鼠青蛙——害虫。
4、那么，请同学们谈谈你们对现代农业的看法。
要点：粮食增产，农药的使用对人体有害。生态环境遭到破坏。提倡绿色农业。
5、论《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在文中起什么作用？
要点：“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无计可施。
作用：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反衬其技艺高超。
6、《梵天寺林塔》写人着墨不多，却很生动。
密使其妻”写出匠师怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
讨论要点：匠师认为“塔动”的原因是“未面瓦”，“上轻”，可实践的结果让匠师很难堪。为了向钱帅交待而又不失面子，于是“密使其妻”见喻皓的妻子，请求喻皓解决塔动难题。
“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的“笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现出他对解决“塔动”胸有成竹。
7、用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？
8、学生讨论，举例说明本文写作特点。
要点：（1）详略得当如《以虫治虫》观突出以虫治虫这一中心，对“傍不肯”外貌、特征、剿灭子方虫的情况介绍比较详细而对“子方虫”为害则一笔带过。
梵天寺木塔》对如何解决塔动，对人物动作、语言、神态作了传神的描写。
2）生动简洁。
如：“方”“笑”“密使其妻”
9、《梵天寺木塔》体现了我国古代在建筑技术上的伟大成就，你还能说出我国古代还在哪些方面的科技水平长处于领先地位。
10、本课总结，学习了这两篇课文对你有哪些启发，各抒己见。
要点：a：绿色农业环保可持续性发展。
b：为国家的过去的发达自豪。
一种责任感，使命感，为使现代科技水平领先世界而自强不息。
1、给加点字注音。（8分）
1）土中狗蝎（）（2）其喙有钳（）
3）岁以大穰（）（4）梵天寺（）
5）赵顼（）（6）贻以金钗（）
7）布板讫（）（8）如胠箧（）
2、整体感知课文内容。（20分）
1）简述《以虫治虫》的主要内容。（5分）
2）用文中的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭“子方虫”的办法。（5分）
3）简述《梵天寺木塔》的主要内容。（5分）
4）《梵天寺木塔》中如何表现当时解决“塔动”问题之难的？在文中起什么作用？（5分）
3、问题**。（15分）
1）《以虫治虫》一文中“岁以大穰”的原因是什么？（5分）
2）用自己的话说说喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难题？（5分）
３）两则短文在选材上详略得当，试举例加以说明这一特点。（５分）
4、按要求回答下面问题。（7分）
1）向别人介绍一下《梦溪笔谈》。（4分）
梦溪笔谈第一课时
梦溪笔谈 二则。第一课时。以虫治虫。学习目标 1 了解 梦溪笔谈 及作者沈括。2 了解古代的科学成就。3 掌握常见的文言实词和虚词。重点 难点 1 掌握常见的文言实词和虚词。2 了解我国古代在自然科学上所取得的成就。自学 合作 导学 一 走进课本。1 梦溪笔谈 二则选自作者。朝代 科学家 政治家。2...
《梦溪笔谈》导学案第一课时
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一课第一课时
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