四年级语文（下）第十一单元导学案。
四年级。组名：
姓名：备课人：
编号：课型：自学展示+能力提升。
课题：和时间赛跑课时：第一课时。
学1、会认“宅、涨”等3个生字；会写“滋、庭”等8个生字；学习多音字“圈、累、角”；理习解“忧伤、哀痛、滋味、受益不浅”等词语在课文中的意思。
目2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中父亲说的话，感受时间的一去不复返，珍惜时间。标3、从课文中感受到时间的可贵，学习和时间赛跑，学会从生活中的小事感悟出人生哲理。
重点：目标2难点：目标3【关键问题】课文是按照什么顺序来叙述的。
文题助读】“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候……然而时间过去了，就再也不会回来了！每个人都想创造奇迹，我们就要珍惜时间，和时间赛跑。
怎样赢得时间？每个人的做法都不一样，看看作者是怎样和时间赛跑的。
自主预习我能行】（学生自读课文三遍，完成以下任务）一、查资料了解：
1、林清玄。2、题目“和时间赛跑”——只表达了一种感受。其含义和积极意义是：
人应该用赛跑的奋斗精神，通过自己的努力，缩短做好每一件事的时间。那些节省下来的时间，就是跑赢了时间。二、我会看拼音写词语（看看谁最棒）
zīwèi ()tíng yuàn（）xíguàn()héng xīn ()yōng yǒu ()chízhīyǐhéng()tíng xiē()三、比一比，组成词。
庭（）歇（）惯（）佣（）廷（）喝（）贯（）拥（）
四、我会读，我会写。
滋味、庭院、狂奔、停歇、持续、悲伤、迷离、跑赢、习惯、受益不浅、持之以恒。
五、读文填空感知课文大意：这篇课文是一篇很感人的文章，文中“我”因而，爸爸妈妈为早日“我”的哀痛，告诉“我”外祖母。后来听了爸爸的一席话，看到、鸟儿等自然现象，明白了；并在的经历中，体会到了。
六、我的质疑是。
自我评价☆☆☆小组评价☆☆☆老师评价☆☆☆
合作**我最棒】学法导航：课文以外祖母的去世开篇，引出“我”对爸爸妈妈抚慰之语的追。
问“什么是永远不会回来呢”。爸爸的一番回答如同一个谜，这个谜让“我”感到可怕，更有一种说不出来的滋味。学习时可先从课题入手，围绕“和时间赛跑”这个中心。
认真思考：“我”为什么要和时间赛跑；“我”是怎样和时间赛跑的；“我”从中悟出什么道理。
**点一：“我”为什么要和时间赛跑？你从**看出来的，阅读相关自然段，用笔在书上画出来。
**点二：“我”是怎样和时间赛跑的？文中主要列举了哪几件事来说明的？
**点三：“我”从和时间赛跑中有什么收获？你呢？
训练闯关我能干】
一、写出下列词语的近反义词。
近】过世——（疼爱——（排除——（忧伤——（
哀痛——（持续——（安慰——（所有——（反】过世——（痛哭——（持续——（成功——（二、阅读短文《生命的价值》，完成后面的习题。
在一次研讨会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举起一张20美元的钞票。面对会议室里200个人，他问：“谁要这20美元？
”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前请允许我做一件事。
”说着，他将钞票揉成一团，然后问：‘“谁还要？”仍有人举起手来。
他又把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。然后他又拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？
”还是有人举手。
朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它没有贬值，它依旧是20美元。”
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒，甚至被碾得粉身碎骨，但无论发生什么，我们永远不会贬值。生命的价值不因我们的身份的高低而改变，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们自身！永远不要忘记这一点！
1、演说家对这张20美元的钞票做了几次改变？这几次改变是什么？
2、演说家要告诉大家什么呢？
自我评价☆☆☆小组评价☆☆☆老师评价☆☆☆
和时间赛跑 第一课时
13 和时间赛跑。第一课时。教学目标 会认 个生字，正确读写 赛跑 等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。通过朗读课文，初步了解时间一去不复返的道理。教学重点 有感情地朗读，感悟含义深刻的句子。教学难点 初步了解时间一去不复返的道理。教学准备 教师制...
和时间赛跑第一课时
和时间赛跑 教学设计。教学目标 1 能正确流利地朗读课文，理解爸爸的话，感受时间的一去不复返。2 写摘录笔记，自学生字新词。认字2个，写字8个。3 理解 忧伤 滋味 与其 等词语在文中的意思。教学重点 理解文中爸爸的话，感受时间的一去不复返。教学准备 多 课件。教学过程 第一课时。一 导入新课，了解...
和时间赛跑第一课时
教案。课题名称授课日期。星期知识与技能。教学目标。情感 态度 价值观过程与方法。和时间赛跑。年月日。班级。三 1 计划课时本课课时。感情朗读课文，积累有关珍惜时间方面的名言警句。能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。懂得时间一去就不复返，要懂得珍惜时间...