人口与人种 第一课时 导学案

第一节人口与人种（第一课时）导学学案。

编写教师： 陈袁滩中学马铁军。

一、学习内容：

教材p64---p70，世界人口的增长、人口问题。

二、学习目标：

1、知道目前世界上的人口总数，认识世界人口增长的特点和人口增长过快对社会、经济、环境产生的影响。

2、学会运用“世界人口增长曲线图”及相关资料分析说明世界人口增长的特点；学会根据有关人口数据，绘制某地人口增长柱状折线图。

3、理解世界各国不同的人口政策，树立正确的人口观。

三、学习重点、难点：

1、学习重点：

学会运用“世界人口增长曲线图”及相关资料分析说明世界人口增长的特点。

能联系生活实际举例说明人口增长过快产生的社会、资源、环境问题。

2、学习难点：

学会运用出生率、死亡率、人口自然增长率的相互关系，分析说明某地区或国家的人口增长情况。

理解世界各国不同的人口政策。

四、学习过程：

一）、阅读课文，整体感知。结合课文内容，思考回答下列问题：

1、目前世界上大约有___亿人。18世纪以后，世界人口增长的速度。

2、人口增长的速度，是由和决定的。

3、目前，世界上每年增加万人。

4、人口数量过多、增长过快会对都产生巨大的影响。

5、为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到使人口的增长与的发展相适应，与相协调。

二）、读图观察，积极**：

1、阅读教材p64图4.1“世界人口的增长”。

完成教材p65活动1,按要求计算，填写**。看看**中数值的变化有什么规律。

在人口增长曲线图中，曲线的斜率（倾斜的程度）越大，说明。

从图中可以看出，1830年以前，人口增长较为1830年至1950年，人口增长的速度开始1950年以后，世界人口增长速度。

2000年以后的人口增长曲线为什么用虚线表示？

2、阅读教材p64图4.2“人口出生率、死亡率和自然增长率”，

写出人口出生率、死亡率和自然增长率之间的关系式。

按要求教材p65活动2。比较**中四个国家的人口自然增长率，说说你的结论。

按要求教材p65活动3。绘制人口增长柱状折线图的技巧有哪些？在课堂上与其他同学分享。

三）、联系生活，对症下药：

我国是世界上人口最多的国家。人口数量过多、增长过快，给我国带来了哪些问题？

我国是怎样解决这些问题的？作为一名中学生，我们应该这样做？

是不是人口越少越有利于一个国家的发展？请你举例说明。

人口与人种导学案第一课时导学案

课题 人口与人种第一课时导学案授课人 孙春秀 授课时间 2012年12月6 日班级 一年一班。1运用资料和地图说出人口增长和分布的特点。2使学生树立正确的人口观 人地观。重点 世界人口增长特点 人口分布特点。难点 人口自然增长率 人口密度的概念。自主学习 一 世界人口的增长。1 年 月 日，全球人口...

人口与人种 第一课时

地形。四组学习任务 结合 世界地形图 从以下几方面分析北美洲东部人口稠密的原因 纬度位置。海陆位置。地形。课堂反馈 1 当人口自然增长率 0时，表示 a 人口增加b 人口减少。c 人口总数不变d 出生的人口少于死亡的人口。2 亚洲东部和南部地区人口稠密的主要原因是 a 工业 金融 发达 b 平原面积...

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第四章第一节人口与人种。教学目标。知识与技能。1 运用地图 资料，说出世界人口的增长特点 2 知道人口出生率 死亡率 人口自然增长率的概念以及它们之间的关系 3 掌握人口密度的计算 4 根据世界人口的分布图，比较 分析人口稠密地区 稀疏地区的分布特点。过程与方法。1.学会利用世界人口统计数字，绘制人...