赐山中学七年级上册语文导学案。
备课设计人：王灿时间
班级姓名小组名学案编号：【学习目标】
1、了解作者抓住景物特征的进行生动描写的写法。2、学习本文“移步换景”的写法。
3、领略竹农丰收的喜悦，体会作者对江南竹乡的特殊情感。【学习重点】
了解作者抓住景物特征的进行生动描写的写法。【学习难点】
学习本文移步换景描写顺序。
课前预习链接。
一）竹子小时是竹笋，竹笋味道鲜美是做各式美味菜肴的好食材。
竹笋长大是竹子，竹子纹路清晰、板面美观、色泽自然、竹香怡人、气质高雅气派。竹子不积尘、不结露、易清洁。竹子不仅能自动调节环境湿度并抗湿，具有冬暖夏凉的特性，而且能吸音隔声，可以有效摈除杂声，还你宁静心境。
因为竹子有这么多优点，所以使得竹子有很高的实用价值，它广泛用于制作饰物、器具、乐器、家具等等。
竹子不只有很高的实用价值，由于它挺拔虚心骨节硬宛然象征了一种坚韧不屈的精神气节，因此它也具有极其深刻的文化内涵，历来为人们赞颂。
岁寒三友：竹、梅、松（不畏霜雪彰显生命的坚韧不屈）
四君子：竹、梅、兰、菊（君子：对具有崇高品质的人的尊称）
能力拓展：中国人历来喜爱竹子，中国也是世界上研究、培育和利用竹子最早的国家。我国可以说是“竹子文明的国度”，请各学习小组尽力搜集有关“竹文化”的资料（比如成语、诗词、画或是竹子的知识等），并将成果展示在各个小组的公示栏上进行学习交流。
二）作者简介。
黄蒙田：原名黄草予，又名黄茅。1916年7月出生，广东台山人。
1936年毕业于广州市立美术专门学校西洋画系。1945年抗战胜利后，放弃美术创作实践，集中美术业务工作，同时进行写作。曾经写过中、短篇**，不久放弃这种文体，几乎全部集中散文创作。
著作有《落乡班子》、《职业与爱情》和《清明小简》等十多种。当代画家、散文家。【自学过程】一、落实基础知识。
1、自行朗读课文，给划横线的字注音，勾出生字生词。
山麓密密匝匝隧道屏风竹坞晒干山岚斗笠匾箪沏茶绵延山涧缕缕名副其实。
二、阅读理解。
阅读课文，小组讨论各段的段落大意并将全文分为三个部分。第一部分（）第二部分（）第三部分（）三、重点分析第一部分。
1）作者是从几个观景点描绘不同的竹林景物？
2）、作者描写竹林抓住了竹林什么特点？
3）作者按什么顺序描写的竹林？
五、字词积累，抄写词语并解释。
四、『语言体悟』
细读课文前三段，作者用了四个比喻来描写竹林，分别是哪些？请从课文中找出这些句子。说说作者是从哪几个角度描写竹海景象的，写出了竹海的哪些特点？
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