第五章第一节资源的跨区域调配。
---以我国西气东输为例。
第一课时）编写：高二地理学科组。
一．课标要求：
举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
二．学习目标：
1．知识与技能。
1）能说出我国西气东输工程的概况，如起点、终点、经过的主要省区。
2）能通过读教材中附图，分析西气东输的主要原因，培养学生的理解与概括能力。
2．过程与方法。
1）总结归纳法：让学生对教材内容整理归纳，加强理解。
2）逻辑分析法：通过**结合的方式，认识西气东输的原因。
3．情感态度和价值观。
认识资源对人类发展的重要性及其不均衡性，看到我国为协调资源分配、促进区域发展所做出的不懈努力，养成节约能源资源的好习惯。
三．教学重点：
1． 西气东输工程的概况。
2． 实施西气东输的原因。
四．教学方法：**结合分析、材料分析、学生讨论。
五．学习过程：
我国资源为什么要实施如此大规模的调配工程？
一）、中国的资源跨区域调配工程。1．原因：
你知道我国都有哪些跨区域调配工程吗？
本课我们就以西气东输工程为例来学习我国的资源跨区域调配情况。
2．西气东输工程（2002年7月正式开工建设，2004年实现全线贯通） ：教师设疑：针对以下问题，读教材图及相关介绍寻找答案，并写出来。）
1）起点与终点：
2）经过的主要省区：
3）工程建设包括哪几个部分：
4）途经主要地形区及对工程建设有何影响？
二、实施西气东输的原因：
让学生阅读教材，对三个主要原因有个概括了解）
1．我国能源资源生产和消费的地区差异大。
教师提问：如何理解第一个原因？）
学生对比教材图回答）
2．我国调整能源消费结构。
教师提问：我国目前哪种能源使用比例高？为何要加以调整？）
让学生明确煤的缺点与天然气的优势；但也不能忽略了煤的优点与天然气的缺点，做到辩证分析。
84页思考题：1．从世界范围看，天然气的大规模开发晚于煤炭和石油，原因何在？
2．发达国家在大规模开发天然气之后，天然气在能源消费结构中的比重稳步提高，主要原因是什么？
3．2002年，天然气在能源消费结构中的比重世界平均为23％，而我国只有2．7％。由此怎样看待我国天然气开发利用的前景？
3．今后我国油气资源开发的战略重点在西部。
教师设疑）1）我国天然气的总体分布如何？
2）我国四大气区都是哪？
3）我国油气发展战略是什么？
活动：试从以下几个方面分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
1．西部地区天然气主要分布区的自然条件。
2．西部地区的经济实力。
3．西部地区的技术力量。
4．西部地区的能源消费需求。
天然气是天然形成的，从地下开采出来的。
液化石油气是在石油提练过程中，提练出来的。
煤气又分两种，一种是以煤为原料加工制得的含有可燃组分的气体（人工煤气还有细分，不再累述） ;一种是地下煤气，煤难多因此发生。
燃气类别主要组份热值kj/m3 相对比重性质
天然气甲烷34690-41800 0.55 优质气源
人工煤气氢、甲烷、一氧化碳 5434-15048 0.56-0.7 毒性大
液化石油气丙烷、丁烷91960-121220 1.5-2 无毒、清洁气源
燃气类别**下限**上限（%）
天然气515
人工煤气5~20.731~73
液化石油气1.59.5
液化石油气（简称液化气）是石油在提炼汽油、煤油、柴油、重油等油品过程中剩下的一种石油尾气，通过一定程序，对石油尾气加以**利用，采取加压的措施，使其变成液体，装在受压容器内，液化气的名称即由此而来。它的主要成分有乙烯、乙烷、丙烯、丙烷和丁烷等，在气瓶内呈液态状，一旦流出会汽化成比原体积大约二百五十倍的可燃气体，并极易扩散，遇到明火就会燃烧或**。因此，使用液化气也要特别注意。
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