《神奇的货币》学案 2013.9.3
考点解读】1、课标要求：揭示货币的本质及其基本职能；了解支票、信用卡等信用工具的用途，解释外汇、汇率的意义。
2、重点：货币的本质及其基本职能、信用工具、外汇和汇率。
3.课前导学。
为保障2024年中秋节食品市场安全，全国各地工商机关从8月份开始就开展了月饼市场专项整治行动。作为食品流通环节的把关人，工商部门在严把月饼市场准入关的同时，还加强对月饼质量的监管，加大抽检力度，增加抽检频次，依法查处不符合食品安全标准的月饼。
运用有关商品知识，谈谈你对工商部门加强对月饼质量的监管，依法查处不符合食品安全标准的月饼的认识。
1)商品是用于交换的劳动产品，使用价值和价值是商品的两个基本属性，人们购买商品，首先是因为他们能满足人们的某种需要，具有使用价值。
2)不符合食品安全标准的月饼不具有相应的使用价值，不仅不能满足消费者的需要，而且对消费者的生命健康构成威胁，因此不能作为商品用于交换，工商部门严把月饼市场准入关的同时，还要加强对月饼质量的监管，依法查处不符合食品安全标准的月饼。
知识梳理】1、什么是商品？商品的基本属性有哪些？
商品是。是商品的两个基本属性，商品是的统一体。
2、什么是货币？货币的本质是什么？
货币是。货币的本质是是指大家普遍乐意接受的商品，它表现其它一切商品的价值，充当商品交换的媒介。）
3、货币的基本职能是什么？
基本职能货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定**。货币执行价值尺度职能时只需要中的货币）；
货币充当商品交换媒介的职能。充当此职能必须用中的货币）。
启示：商品生产者要能把商品顺利卖出去，就要
货币还有其它等职能。
4、纸币的含义是什么？纸币的发行规律是什么？
含义： 优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。
纸币的发行规律：
国家有权发行纸币，但不可以任意发放行纸币。
纸币的发行量必须以为限度。
如果纸币发行量超过这个限度，就会。
如果纸币发行量小于这个限度，就会。
注意：纸币本身不是没有 ，它只能代替货币执行职能，但不能代替货币执行职能。
5、货币的流通公式是什么？
流通中所需要的货币量即与的乘积。
6、什么是通货膨胀和通货紧缩？
通货膨胀：是指经济运行**现的的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。
通货紧缩：与通货膨胀相反的一种经济现象，它表现为通常伴随着经济衰退出现。
7、信用卡的含义、功能和优点分别是什么？
含义：是具有是一种。
功能和优点：存款、取款、消费、结算和查询为一体，能减少现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
8、什么是支票？其类型及在使用上的特点有哪些？
含义：支票是是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。
支票的类型及使用的特点：在我国，支票主要分为付款单位开出转帐支票后，收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户上)和现金支票由付款单位开出，收款人凭票到银行支取现金)两种。
9、什么是外汇和汇率？
外汇的支付手段。
汇率： 。如果100单位的外币兑换更多的人民币说明外币的汇率 ，人民币的汇率 ，人民币外币 。反之亦然。）
10、保持人民币汇率的基本稳定有何意义？
保持人民币币值稳定，对内保持对外保持对人民生活安定、国民经济对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。
11、金钱在现代经济生活中的有什么重要意义？如何树立正确的金钱观。
重要意义：在一定意义上，货币是在社会主义初级阶段，
树立正确的金钱观：
1)从起源看，货币是。
从本质看，它是的商品；
从职能看，它具两种基本职能。
2）对于金钱，要。
问题**】1、如何理解商品生产者的“惊险跳跃”？
2、通货膨胀与通货紧缩的区别与联系是什么？
练习】 1、下列属于商品的是
a．自然状态的空气、阳光 b．农贸市场上待售的蔬菜
c．农民向地主交纳的地租 d．某同学送给朋友的生日蛋糕
1).下列对劣质奶粉说法正确的是（ ）
a.是商品，因为它有价值b.是商品，因为它有使用价值。
c.不应成为商品，因为它不具有应有的使用价值 d.不是商品，因为它不是劳动产品。
2).不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（ ）
a．都是具体劳动的结果b.都具有相等的使用价值
c．都凝结着一般人类劳动d.都是脑力劳动的结果。
2．凡是商品必须是劳动产品．而劳动产品转化为商品，必须经过。
a．劳动 b．消费 c．交换d．生产
3．李某在大公司上班．春节前夕，他领了2500元的工资．资金，用其中的1240元为自己购买了一部手机并拿出200元存了定期储蓄．这里的货币执行的职能有
流通手段 ②价值尺度 ③贮藏手段 ④支付手段
ab．②④cd．①④
4．货币的本质是一般等价物．货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物的区别是（ ）
a．以前的是商品，现在的不是商品
b．以前的是不固定的，现在是固定的
c．以前的是固定的，现在的是不固定的
d．以前体现的是人与人的关系，现在的则不是
5．人民币之所以能够购买商品，是因为（ ）
a．它是特殊的商品b．它是一般等价物
c．它是国家发行强制使用的货币符号，代替金属货币执行流通手段的职能
d．它是观念中的货币而不是现实中的货币
6．马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银．”货币天然是金银，这与金银本身的＿＿＿特点是分不开的
体积小、价值大便于保存和携带
易于分割，不易磨损 ④久藏不坏．价值不变
abc．①③d．②③
7.自从货币产生之后，货币的形式不断发生变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是( )
a.铸币b.商品货币c.纸币d.**。
8．在我国，人民币之所以能够购买各种商品，是因为（ ）
a.人民币是一般等价物b.人民币是一种货币。
c.人民币能够衡量出商品价值的大小
d.人民币是由国家发行的代替金属货币充当商品交换的媒介。
9.小明的父亲是公司老板，经常在外跑业务，住宿、消费、给人家买东西等经常要随时付款，对于他来说，最方便可靠的付款方式是( )
a.随身带大量现金 b.开给对方支票c.使用信用卡 d.通过银行划款。
第一课神奇的货币导学案
第一框揭开货币的神秘面纱。第一课时导学案。学习目标 知识目标 1 识记商品的含义及其基本属性。2 分析货币在商品交换中的作用及其基本职能。3 在理解纸币的发行规律基础上分析当前物价 的影响及其应对措施。过程与方法 1 从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。2 用纸币知识认识假币的...
第一课神奇的货币 学案
一 揭开货币的神秘面纱 1.商品的基本属性 1 商品是。2 基本属性 i ii2.货币的产生与本质 1 产生 商品交换发展到的产物。2 含义 从商品中分离出来的固定充当的商品。3 本质。3.货币的基本职能 1 价值尺度。2 流通手段。流通中所需要的货币量 3 其他职能 4.纸币 1 含义。2 通货膨...
第一课神奇的货币学案
一 课标考纲解读 二 主干知识梳理 一 商品 1 含义 商品是的劳动产品。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。2 基本属性是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。知识拓展 1 判断商品的方法 定义法 一是劳动产品，二是用于交换，两者缺一不可。属性法 同时具有使用价值和价值两种基本属性。领...