《水资源的合理利用第一课时》学案。
参考题目】1．向浑浊的水中加入适量的fecl3·6h2o并搅拌，水便由浑浊变得澄清。在此过程中发生的主要变化( )
a．是纯化学变化b．是纯物理变化。
c．既有化学变化又有物理变化d．不能确定是化学变化还是物理变化。
下列有关硬水及其软化的说法中错误的是。
a．离子交换法可以软化硬水b．硬水中含有较多ca2＋、mg2＋
c．生产、生活使用的天然水必须经软化 d．加热可使暂时硬水中的ca2＋生成caco3沉淀。
2．天然水中含有细小悬浮颗粒或胶体颗粒，可用混凝剂进行净化处理，下述物质不能作为混凝剂的是( )a．碱式氯化铝 b．明矾 c．绿矾 d．胆矾。
解析】 胆矾主要成分是cuso4·5h2o，属于重金属盐，若作为混凝剂，会引起重金属污染。
答案】 d答案】 d
4．下列操作不属于硬水软化方法的是( )
a．将硬水加热煮沸 b．往硬水中加入少量na2co3，将ca2＋、mg2＋沉淀。
c．让硬水通过磺化煤 d．往硬水中加入少量液氯。
解析】 往硬水中加入少量液氯是为了杀菌消毒，而不是软化硬水。
答案】 d5．下列物质不属于天然水悬浮物质的是( )a．细菌 b．藻类 c．黏土 d．腐殖质。
解析】 腐殖质属于胶体物质。
答案】 d6．下列关于明矾净水原理叙述错误的是( )
a．明矾净水是al3＋具有净水作用。
b．明矾净水是由于al3＋水解产生的al(oh)3胶体有净水作用。
c．明矾净水说明天然水中有带负电荷的杂质胶粒 d．al(oh)3胶粒带正电荷。
解析】 明矾净水是因为al3＋＋3h2o al(oh)3(胶体)＋3h＋，al(oh)3胶粒能使带负电荷的杂质胶粒聚沉。
答案】 a6．下列关于终端净水的说法错误的是( )
a．自来水厂生产的自来水经输送管道进入住户，可能引起二次污染，有必要终端净水。
b．自来水储存在楼房顶部的水箱里，也可能引起二次污染，有必要终端净水。
c．当代提倡终端净水，终端净水设备应安装在出水点。
d．经过终端净化的水是纯净水。
解析】 经过终端净化的水不是纯净水，纯净水是不含任何其他成分和杂质的水，而经过终端净化的水还含有细菌、病毒死体、ca2＋、mg2＋离子等。
答案】 d7．下列对使用水的说法，不正确的是( )
a．节约用水b．合理调整用水结构，使之利用效果最佳。
c．禁止使用水库中的储备水 d．实现低污染或零污染排放。
解析】 对水的使用要注意节约用水、控制污染和污染处理三个方面的有机结合。
答案】 c8．有关硬水及其软化的下列说法，正确的是( )
a．含有ca2＋、mg2＋的水称为硬水。
b．长期烧煮硬水的容器底部沉积的水垢主要成分是cao和mgco3
c．长期饮用硬度极低的软水，对人体的健康有利。
d．目前使用离子交换法软化硬水比较普遍。
解析】 溶有较多量的ca2＋和mg2＋的水叫做硬水，溶有少量或不含ca2＋和mg2＋的水叫做软水，因此a项不正确；水垢的主要成分是caco3和mg(oh)2，因此b项不正确；长期饮用硬度极低的水可能会导致人体内缺乏某些元素，不利于身体健康，因此c项错误。
答案】 d9．下列广告用语在科学性上没有错误的是( )
a．这种饮料中不含任何化学物质 b．这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何离子。
c．这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素 d．没有水就没有生命。
解析】 饮料中一定含水，水也是化学物质，a项错，蒸馏水中一定含有水电离出的h＋和oh－，b项错。氮磷不是微量元素，c项错。
答案】 d10．加热煮沸暂时硬水，不可能发生的反应是( )
a．ca(hco3)2caco3↓＋co2↑＋h2o b．mg(hco3)2mgco3↓＋co2↑＋h2o
c．mg(oh)2mgo＋h2od．mgco3＋h2omg(oh)2＋co2↑
解析】 mg(oh)2在水环境中加热不会分解。
答案】 c11．水是人类生存和发展的宝贵自然资源。下列有关水资源保护的说法不正确的是( )
a．重金属离子对人体有剧毒，可采用沉淀反应除去。
b．化肥中含有植物营养素，可大量使用以改善水环境。
c．轧钢厂排出的含盐酸的废水，可用熟石灰中和处理。
d．天然水中的细小悬浮颗粒，可用明矾等混凝剂净化。
解析】 化肥中含有氮、磷等植物营养素，会引起水体富营养化，造成水体污染，不能改善水环境。
答案】 b12．为提高生活用水的卫生标准，硬度较高的水在饮用之前一般需经过如下处理过程：硬度较高的水→净化→软化→消毒→饮用水。
1)净化常用绿矾，请写出相关离子方程式。
2)软化可用加热法、离子交换法。请写出加热煮沸法除去硬水中ca(hco3)2的化学方程式。
3)消毒常用氯气，原因是。
4)有人研究用高铁酸钠[na2feo4，易被还原成fe(oh)3]溶于不洁和浑浊的水中，发现它既有消毒杀菌作用，又有使水澄清的功能(与明矾净水原理相似)。请分析这种功能的主要原因是。
《水资源的合理利用第一课时》导学案
水资源的合理利用第一课时 学案。学习目标 1.能说出水在人体内的作用。2.能记住天然水的净化过程与方法。3.能说出硬水和软水的区别，能知道硬水软化的常见方法。重点难点 天然水的净化方法。学习内容 知识点一 水在人体的作用。活动。一 阅读下列材料结合教材p10，回答问题。材料 水是人体的重要组成成分，...
《我们的水资源》第一课时学案
4.1 我们的水资源。第一课时。学习目标 1.水和人类的关系，了解水的污染与防治 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力 3.通过对水资源的了解，懂得了水资源污染的原因其危害，认识保护水资源的重要性。旧知回顾 1.为什么我们的地球又被称作 水球 2.你在生活中有哪些节约用...
《4 1》爱护水资源第一课时导学案
4.1爱护水资源 第1课时 一 自学准备。认真预习教材p68 70内容，然后完成下列各题目，并划出你认为的重要知识点。一 人类拥有的水资源。1 阅读p68右侧 资料卡片 水是地球上最普通，最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水。地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点与生物体...