教学实施过程。
阅读质疑自主学习】
1.地球表面水所占的面积大还是土地所占的面积大？
2.有人说“没有水就没有生命”，你认为这种说法对吗？为什么？
3.水与人类有什么关系（用途）？
4.自然界中的水分布状况如何？我国水资源情况怎样？
5.为什么要节约用水？在节约用水方面你是怎样做的？
6.水污染的原因有哪些？危害性是什么？怎样防治水污染？
预习自测】1、我国人均水量约占世界人均水量的 (a．2 倍 b．1/2 c．1/4 d．1/82、自然界中储水量最多的是 (
a．气态淡水 b．陆地淡水 c．陆地咸水 d. 海水。
3、科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为 (a．地球上水很少，不能满足人类的需要
b．地球表面气温的升高，水会被不断蒸发掉
c．淡水不充足，分布不均匀，且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源。
越来越少 d．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少。
多元互动合作**】
1、简述当今水资源的基本状况。
2、从工业、农业、生活、实验四个方面简述水的用途。
3、水很宝贵，如何充分地利用水资源？
4、新课本100页，完成相关的问题。
5、阅读——水体富营养化。
1）富营养化最显著的特征是水中的等营养物质含量过高，水。
体中的大量繁殖。
2）导致水体富营养化的原因主要有三个方面。
3）水体富营养化的主要因素是其原因是生活中大量使用。
因此，为了保护宝贵的水资源，我们应该。
6、国家在保护水资源这方面做了什么工作？
7、节水标志。
上面上一只滴水的水龙头，下面是一只新千年起用的“国家节水标志。
手，我们要像珍惜生命一样珍惜每一滴水2024年3月 12日。
课堂练习】1、我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该 (a．减少饮水量，以节约用水
b．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中c．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
d．水是取之不尽用之不竭的天然资源。
2、水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施中可以采用的是 ① 控制水中所有动植物的生长 ② 生活污水先净化后排放 ③ 禁止使用化肥、农药 ④ 工厂废水经处理达标后再排放 (
a．①②b. ②cd. ②
年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是 (
a．人口增长、人类用水量加大 b．食物链被破坏，企鹅食物不足c．工厂废水、人类生活污水的任意排放
d．二氧化碳气体增多，全球气候变暖
课后反思。
《我们的水资源》第一课时学案
4.1 我们的水资源。第一课时。学习目标 1.水和人类的关系，了解水的污染与防治 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力 3.通过对水资源的了解，懂得了水资源污染的原因其危害，认识保护水资源的重要性。旧知回顾 1.为什么我们的地球又被称作 水球 2.你在生活中有哪些节约用...
4 1我们的水资源 第一课时
课时计划。第周星期第节20年月日课题教学目标。重点教。材难点分析。人类一刻也离不开空气，同样也离不开水。因为水和空气一样，也是人类及自然界各种动物 植物生存的不可缺少的物质，水是人类宝贵的自然资源。我们生活在 水球 上 生命离不开水 水的用途1 在工业上。要用水洗涤 溶解 加热或冷却物质。每生产1t...
4 1我们的水资源 第一课时
4.1我们的水资源 第一课时 一 教学目的要求。1 介绍水和人类的关系，了解水的污染与防治。2.了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。3.培养学生关心社会 为社会做贡献的社会责任感。二 本课题分析。本课题主要介绍两部分内容，一是水资源概况，二是水资源保护，每部分内容又都...