备课组名称：《道德与法治》组长：邹丛本课主备人：邹丛小学《道德与法治》一年级上册（人民教育出版社）《5、我们的校园》教学设计课题名称教学目标。
5、我们的校园。
1、情感与态度：通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为与习惯：（1）通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。（2）懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、知识与技能：熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
4、过程与方法：活动中，初步培养学生的观察能力、通过多种途径获取信息的能力及表达能力。
教材分析。我们的校园》一课，通过有秩序的活动，让学生熟悉校园环境，了解并遵守学校规则、懂得尊重学校不同岗位的工作人员，培养学生的责任感及主人翁意识。
重点难点。教学重点：
全面认识校园，知道各个教学楼的位置，识别各个功能室的名称及具体位置。教学难点：
能够识别、分辨、独立确认各个设施所在的位置。
教学方法。课件、学生交流讨论、外出活动。
个性修改。第一课时。
一、课前准备。
1、做3面小组的队旗，分别标上3个小组的序号。2、编排好参观路线，课前与各功能室、办公室等有关部门协调好参观时间。3、多**课件。二、教学过程（一）情境导入。
教学过程。1、（多****《三只小熊》mv）我们每个小朋友都有自己的家，在这个家庭里，有爸爸、有妈妈，还有爷爷奶奶，哪个小朋友愿意来给大家介绍一下自己的家啊？2、学生交流。
3、听了小朋友们的介绍，老师觉得每个小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很关心我们，他们为我们付出了很多，就是希望我们能快乐地成长，现在，我们已经是小学生了，来到实验小学这个大家庭，以后大家将在这个大家庭里学习、生活，那么你们对于我们的这个大家庭了解多少呢？（生发言百年老校、省级示范校等）是从**知道的？（爸爸妈妈邻居等）（多**出示校园的大**）
4、你们认识这是什么地方吗？（学生回答，板书课题）你们觉得我们的校园怎么样啊？（学生交流）5、其实啊，在我们的校园里还有很多秘密呢，你们想知道吗？
今天老师就带大家做一回小小探密家，到校园的各个角落去探密，看看哪个小组收获最多！
设计思路：采用探密激发学生的兴趣，学生的兴奋点被提起来了。】（二）校园探密。1、准备阶段。
1）（多**出示：校园探密）小朋友，我们马上就要出发了，可是我们全班这么多小朋友，如果每个小朋友都往不同的地方去，那校园会是什么样子的呢？（生说）（多**出示小朋友分散奔向校园各个角落乱糟糟的**）
2）谁来说说这样去探密好吗？（学生交流）（3）过渡：是呀，这样没有组织没有纪律的探密活动不仅让我们的校园变得乱乱的，而且还会影响其他班级的。
同学的学习，在出发前，还需要大家出出点子，让这次探密活动有秩序地进行，聪明的小朋友，你们有什么好的建议吗？可以先在小组里讨论一下。（4）学生分组讨论并汇报。
根据学生交流情况，多**相机出示：a、分小组，由小组长带领探密b、定路线，按路线进行活动（5）小朋友们提出的这些建议可真不错，老师给大家提供了三条路线，接下来，请每个小组的小组长，代表你们那组来抽一条参观的线路。
上课场所：教室（微机、**、体育）、图书馆下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室（6）小组长上台抽签（三）活动阶段。
过渡：小朋友们，你们准备好了吗？出发前老师给大家提个建议：
说话轻轻、走路轻轻。注意自身安全。不影响别班上课。
不明白的地方可以有礼貌地询问老师。那就让我们出发吧，看看哪一个小组把这次探密任务完成得最好。
《我们的学校》第一课时
第二单元我学习和生活的地方。第一课我们的学校。第一课时。教学目标。1 结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。2 通过 学校的橱窗 展板 专栏 校园特色角等，感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。教学重点。体会学校生活的快乐，以及学...
第一课时《我们的田野》
教学目标 1 歌曲 我们的田野 旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。2 歌曲 有表情地演唱 我们的田野 使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受 诸表现手段为塑造 形象作用，激发学生体会一首乐曲 或歌曲 如果其速度 力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效...
第一课时可爱的校园
单。第一单元元课。可爱的校园。题教学。课本第2到3页的内容内容教学目标教学重难点教具和学。课件，10根小棒。难点 激发学生学习数学的兴趣。重点 指导学生数数时手口一致，熟练数数。1 知识与技能 了解学生数数的情况。2 过程与方法 让学生数实际生活中的物体，对10以内的数建立初步的感知。3 情感态度与...