课时教学设计首页。
课题。课型。
授课时间：年月日新授课。第几课时。
第一课爱护我们生存的。
家园。1、知识与技能：认识节能减排，依法治国的重要性。课。时。教。
2、过程与方法：情景法、案例分析法。学目标。
三维）3、情感、态度、价值观：提高我们的人生观、世界观、价值观。
教学重点与难点。
教学重点：地球是人类生存家园的重要性。
教学难点：青少年为保护环境做点什么？
教学方法：讲授法、创设情境、小组合作。
教学。方法教学手段：**展览、多**。与。
手段。使用。
教地球是我们人类共同的家园，通过学习让学生认识到为了我们生存材的空间，从自身做起，从日常小事做起。节能减排，低碳生活，承担起关爱我的。
们唯一的家园---地球的责任。构思。
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课时教学流程。
教师行为。一、出示目标：
二、分小组、讨论**以下几个问题：
1、为什么说地球是人类生存的家园？
2、人类的各种活动直接影响着我们生存的家园。
3、我国为保护环境所做出的贡献。
4、青少年为保护环境应如何做？
5、以案说法。
小组长领取任务（要求各抒己见、积极参与。）
三组。一组。
五组。六组。
学生行为。补充。
课堂变化及处理主要环节的效果。
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课时教学流程。
教师行为。自主学习。
合作**。教师指导，点拨。
展示交流、小组展示答案、小组互评。
学生行为。补充。
课堂变化及处理主要环节的效果。
1、各种优越的条件、地球才有了生命、人类是大自然的孩子，与地球环境有千丝万缕的联系。
2、人类过度利用和开发大自然受到的惩罚。破坏环境、就等于慢性自杀。
3、依法治国：《中华人民共和国环境保**》有具体规定做到有法可依。
4、从小树立环保意识、从我做起、从小事做起、自觉维护环境、同破坏环境的人和行为做斗争。5、以案说法：在禁区采矿无证采煤是非法行为。
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课时教学设计尾页。
板书设计。爱护我们生存的家园：1、为什么。
2、不合理行为的危害。
3、我国的贡献。
4、青少年应怎么做？
补充设计☆作业设计。
1、你认为我们所在地区最大的污染时什么？是什么原因导致了这样的情况出现？
2、针对这些污染现象、我们可以采取哪些行动？
教学后记。第页（总页）
第一课我们不平静的家园
1 关好门窗，妥善安置好室外物品。2 切勿随意外出，确保老人小孩留在家中。3 如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱 电线杆或大树底下躲避冰雹。4 在防冰雹的同时，也要做好防雷电的准备。3 来临 送你防震自救口诀。1 高层楼撤下，电梯不可搭。2 平房避震有讲究，是跑是留两可求，因地制宜做决断，错过时机诸事...
我们的第一课
jd116 杨衍妮 2010，4，17 今天是我们的第一课，这一课辅导了她，也教育了我。先说一下那孩子的性格吧。第一眼就可以看出来，这孩子很文静，甚至有些内向。在断断续续的交谈中，我发现她很特别，她不喜欢玩布娃娃，却喜欢玩电脑游戏 她在课堂上极少的发言，因为老师很少提问她，更因为她心里有着一份不为人...
我们的第一课
沼涛实验小学五年2班苏湘。今天晚上，我和爸爸妈妈一起 了 电视台的 开学第一课 节目内容萦绕在我的脑海里久久不能忘却。让我印象最深刻的要数 大眼睛 大鼻涕 小光头 这三个人物了。他们小的时候条件很差，上学要走很远很远的山路，用的是破烂不堪的教室，在这样艰苦的条件下，他们还能够坚持学习，并且通过自己努...