秋天的校园。
一、 大声读一读。
夏天悄悄地走了，秋天在声声雁啼，飘飘落叶中不知不觉地来了。
清晨，调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层薄薄的纱衣，一进学校，展现在眼前的是一大片草坪，昔日绿油油的草坪已微露衰败的迹象，而草坪中间的两棵松柏，依然在秋风中像两个威武的战士昂然挺立。树叶上的露珠在阳光的折射下，像一双双小眼睛向我们微笑。草坪中心的假山被厚厚的雾锁着，如同仙境一般。
假山下面的水池飘着一层薄薄的水雾，池里的鱼懒懒地游动，像一个个在庭院中悠闲散步的老人。水池的水清凉清凉的，伸手一摸，使人有透心清凉的感觉。你瞧！
假山远处还有一尊睡佛，就像在厚厚的雾里睡觉一般。秋天校园的早晨，使人觉得心旷神怡。
中午，秋天暖暖的太阳照着我们，操场上到处都是跳跃着的同学。有的在拍皮球，相互追逐着；有的在争先恐后打篮球；有的在跳绳和捉迷藏；还有的在捕蝴蝶，做标本。秋天中午的校园，是一个收获的季节，到处呈现一派生机勃勃的景象。
夕阳西下，同学们都陆续放学回家了。同学们把整个教学楼打扫得干干净净，使得整个教学楼焕然一新。教学楼在橘黄色的阳光映照下，变的闪闪发光，仿佛是一座金碧辉煌的大堂。
六角亭下的水池被阳光照射着，那水池里的金鱼在欢跃着，溅出万朵莲花，水面刹时变得波光粼粼，这雀跃着的波纹正是夕阳那得意的杰作，平静的水面难道不是被夕阳踩碎的吗？
黄昏时刻，华灯初上。夜幕即将来临，大地慢慢地沉睡了，清洁工人扫着落叶，传出沙沙的声音，在秋日的夜色里，像一首和谐的乐曲，迎接着学校另一个新的明天。
二、 用心练一练。
1、秋天共有的特性。
2、校园的景色。
三、仔细想一想。
我会这样写：第一段。
第二段。第三段。
第四段。四、认真记一记。
怎样观察和描写一处秋天的景色呢。
1、 观察仔细。
观察好景物是写景的前提，平时同学们应该多走向社会，多接触生活，调动触觉、视觉、嗅觉、味觉的不同感官，全面细致地观察和体验生活，以积累素材，把最美妙、最耀眼的瞬间抢拍下来。
2、 方法掌握。
动笔写时，记住按住一定的顺序写景。
方法：移步换景 ：按照行走的路线来观察描写景物。
定点观察：固定一个观察点，随着目光的移动，有序地观察和描绘。
3、 情景交融。
写景的目的，不应是为写景而写景，重要的事反映作者的思想感情，写景不要忘记自己，通过观察，你会发现，同是秋天，各处的景色却不相同，正如郑板桥诗中所说：“一枝一叶总关情”
五、努力背一背。
好词。秋高气爽秋风习习硕果累累天高云淡枫叶似火
翩翩起舞秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人。
秋色宜人金桂飘香果实累累满山红叶金秋时节。
五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋水盈盈叠翠流金。
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜
三国魏·曹丕《燕歌行》
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼
唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄
唐·刘禹锡《秋词二首》
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间 。
南唐·李璟《浣溪沙》
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠
宋·范仲淹《苏幕遮》
六、作业。1. 仔细观察以秋天的校园为题材写一篇作文。
2. 背诵第五大项中的好词好句。
3. 预习下一课内容。
秋天第一课时
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