1.我们的民族小学。
教学目标。知识与技能】
1.认识5个生字，掌握12个生字。能正确读写“坪坝、穿戴”等19个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3.引导学生通过了解课文的主要内容和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活；体会贯穿全文的自豪和赞美之情。
4.初步体会描写窗外安静的句子的含义。抄写描写窗外安静情景的句子。
过程与方法】
1.运用各种方法识记生字，在自由朗读中了解课文的大致内容。
2.在感情朗读中感受学校的美丽和各民族孩子共同学习时那种欢乐、祥和的气氛。
情感态度与价值观】
了解民族小学学生幸福快乐的学习生活，感受学校的优美景色，培养热爱祖国这个大家庭，增强民族团结的感情。
教学重点。1.识记生字，会写生字。
2.引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学难点。体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学准备。学生课前搜集有关少数民族的**、文字资料。
教学时数：2
教学过程。第一课时。
课时目标。1.认识5个生字，掌握12个生字。能正确读写“坪坝、穿戴”等19个词语。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文主要内容。
一、激趣导入。
仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同去上学。他们是少数民族的小朋友）
师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：我们的民族小学。板书课题。
二、初读课文，识记生字。
1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。
2.交流识字妙法，快速识记生字。
1）出示带有生字的词语。
2）学生自由认读后，指名读。
3）正音后，**车读。
昌”是翘舌音。
傣”读“dǎi”不读“tài”。
4）做游戏，巩固字词。
同桌相互做你指我认游戏，看谁认的生字多。
（5）学生相互交流识记妙法。
蝴、蝶、铜”是形声字。
（6）重点指导：戴、舞（注意笔画、笔顺）
3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。
三、指导写字。
1.指名读生字，新词。
2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。
3.书写：教师重点指导“戴”、“舞”、“蝶”、“雀”字的写法。
戴”：半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
蝴”：左中右结构，相互要靠近些。
蝶”：要注意右边的构成。
雀”：“小”字下边的撇（丿）要长些。
舞”：中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
4.学生书写，教师巡视指导。
5.展示：小组内互相展示自己写的字。
6.评价：自评、互评。
四、熟读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？
2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？
板书：上学路上
来到学校 上课
下课 3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。
五、布置作业。
1.抄写词语表中列出的本课的词语。
2. 有感情地朗读课文。
《我们的民族小学》第一课时
1 我们的民族小学。第一课时。一 教学时间 2019 年 9 月 5 日星期一 二 教学课题 我们的民族小学 第一课时。三 教材分析 一 学习目标 1 认识5个生字 坝 傣 昌 昂 跤 会读会写12个生字 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 2 正确读18个词 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招...
我们的民族小学》 第一课时
延吉市春光小学校 211 家长助学三年级上册语文导学案。班级姓名主备人 日期学科组长 课题名称 1 我们的民族小学 第一课时 两段预习 课前预习 1 自由朗读课文三遍，读准字音，读通句子。2 在课文中圈出生字，每个生字组两个词。晨检预习 对子互检自研成果，用红笔给对方评定等级 互助组交流识字成果，进...
我们的民族小学第一课时
个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途。教师姓名王莉。单位附属小学。1 会认4个生字，会写12个生字。正确读写 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游。教案戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇目标晃 等词语。2.正确 流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解...