教材简析：课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。
教学目标。1．会认14个生字。会写13个生字。正确读写“坪坝”等词语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。
2．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
3．抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
重点难点。重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的词句的表达效果。
教学准备：教学方法：情境导入法、**展示法、启发谈话法等。
教学过程。第一课时。
一、创设情境，激趣导入。
1、我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。
下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关**，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2、视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的**，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2、板书课题：我们的民族小学。
3、教师配乐范读课文。
三、自学生字新词，试读课文。
1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2、指名分自然段朗读。
3、教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。
坪坝（bà） 绒球花傣（dǎi）族景颇（pō）族。
阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩。
蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo） 山狸。
凤尾竹摇晃（huàng）
四、分组朗读，组间比赛。
1、作者是怀着什么样的感情来写这篇文章的？（自豪、赞美）你从**体会到的？讨论交流。
2、（出示句子）：
1）课题：我们的民族小学。
2）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
3、谁呢读好这几句话？各自练习读，赛读。
五、巩固字词，指导书写。
1、 指名读生字卡片。做游戏巩固字词。
1）“贴字”游戏：教师出示**，请小朋友根据**找到和**有关的生词。
例：傣族姑娘的**下就可以贴“傣族”“孔雀舞”）
2）玩找字游戏：抽出生字，教师读生字，小朋友找到相应的卡片贴在黑板上。
2、指导书写课后田字格中的字。
1）学生自己识记，着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。师范写。
戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
蝴”左中右结构，相互要靠近些。
蝶”字要注意右旁的构成。
雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
2）学生练写，师随机指导。
1我们的民族小学第一课时
2016中国好课堂结构化登山型创感学道。学科 人教版三年级语文姓名 余剑梅日期 课题 1 我们的民族小学 第一课时 学习主题 通过本节课的学习，我能够学会本课的生字新词，了解文章的主要内容。定向导学 互动展示 当堂反馈 训练课导学 三年级课后快乐练习题。书写等级达成等级。一 正确写出下面生字的笔顺。...
1 1我们的民族小学第一课时
南山双语学校小学部电子备课本2011 2012学年度第一学期。授课人执教班级教学课时。张玲玮3.1 第1课时。原设计者课题教学课型。迟文月学科。我们的民族小学。语文。新授备课时间8月30日。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景 再写课上和课下，最后以自豪赞美的感。教材情点题 这就是我们的民...
1 我们的民族小学第一课时教案
教学目标。1.通过认读 带读等形式，识记 坝 傣 昌 昂 跤 五个生字字形，读准字音。2.通过找规律 归类识字等方法识记 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 等12个字的字形，正确书写。3.了解我国多民族的国情。4.通过正确 流利 有感情地朗读课文，体会作者对民族小学的赞美的情感，培养与少数民族的和睦共处的生活...