教学目标。1. 通过认读、带读等形式，识记“坝、傣、昌、昂、跤”五个生字字形，读准字音。
2. 通过找规律、归类识字等方法识记“坪、坝、戴、招、蝴、蝶”等12个字的字形，正确书写。
3. 了解我国多民族的国情。
4. 通过正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对民族小学的赞美的情感，培养与少数民族的和睦共处的生活态度。
5. 通过边读边想象的方法，品读重点词句，领悟描写窗外安静的句子含义。
教学重点：教学难点：
教学准备：课件、生字卡片等。
课时安排：2课时。
第一课时。教学目标。
1、通过认读、带读等形式，识记“坝、傣、昌、昂、跤”五个生字字形，读准字音。
2、通过找规律、归类识字等方法识记“坪、坝、戴、招、蝴、蝶”等12个字的字形，正确书写。
3、正确地朗读课文。
4、初步了解我国多民族的国情。
教学过程。一、看画导入。
1、出示**：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。瞧，有傣族的、有景颇族的、还有阿昌族、德昂族的。
谁能来为大家介绍介绍自己收集的民族？
2、相机出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族。
认读生字：领读、指名读。
师：你们**结合着，自己又认识了词语，了不起。
二、顺势切入、初读课文。
1、过渡：清晨，这些来自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去，他们要去哪呀？（我们的民族小学）
2、引入：对，那可是一个充满欢笑，美丽而可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。
3、指导读好课题，注意“的”的读法。
4、配乐范读课文：大家愿意不愿意去参观一下？选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。
5、提出读书要求，大声读课文：这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。读完课文，将你划出的词语读一读。
6、读读认认：坪坝、傣族、阿昌族、德昂族、摔跤。
穿戴、招引、蝴蝶、孔雀舞、铜铃、粗壮、凤尾竹。
小老师领读、**车读、指名读。
7、日积月累：鲜艳的民族服装、绚丽多彩、欢唱的小鸟、敬爱的老师、飘扬的国旗、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙。
老师领读、自由朗读、齐读。
8、分段朗读，检查正音。
三、整体感知、初步了解。
1、再读课文，思考：这所民族小学给你留下了什么样的印象？（美丽）你是从哪些句子感受到的？
2、默读课文，思考：这篇课文是按照什么样的顺序来写的？（上学的路上——来到学校——上课——下课——文末点题）
四、指导写字。
1、指名读生字、新词。
2、指导书写课后田字格中的字，着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。
戴”半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
蝴”左中右结构，相互要靠近些。
蝶”字要注意右旁的构成。
雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
3、学生练习、教师巡视指导。
1我们的民族小学 第一课时
教材简析 课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的 充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。教学目标。1 会认14个生字。会写13个生字。正确读写 坪坝 等词语。有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢的部分。2 了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和...
1我们的民族小学第一课时
2016中国好课堂结构化登山型创感学道。学科 人教版三年级语文姓名 余剑梅日期 课题 1 我们的民族小学 第一课时 学习主题 通过本节课的学习，我能够学会本课的生字新词，了解文章的主要内容。定向导学 互动展示 当堂反馈 训练课导学 三年级课后快乐练习题。书写等级达成等级。一 正确写出下面生字的笔顺。...
1 1我们的民族小学第一课时
南山双语学校小学部电子备课本2011 2012学年度第一学期。授课人执教班级教学课时。张玲玮3.1 第1课时。原设计者课题教学课型。迟文月学科。我们的民族小学。语文。新授备课时间8月30日。课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景 再写课上和课下，最后以自豪赞美的感。教材情点题 这就是我们的民...