二年级语文学科教学设计。
教学内容教学目标重点难点教学准备。
回声。授课时间。
1、认识9个汉字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、可联系上下文读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发学生探索科学的兴趣。
学生多种学习生字的方法。多种方法的综合运用。教学课件。
教学过程。执教者。
一、创设情境，导入新课。
同学们，自然界里有许许多多美妙的声音，你们想听一听吗？（生：想）今天我们就来学习一篇有趣的课文——《回声》（板书课题）
小朋友回声是什么声音？在哪能听到回声呢？读了课文后你就能知道了。
二、初读课文。
1、教师范读课文，学生听清生字的读音。2、学生借助课后拼音，自由朗读课文。3、学生分自然段读课文。三、学习生字。
1、组长检测学生学习生字的情况。2、小组内交流。3、全班汇报：
桥：左右结构，本义是高大的意思，现在指大桥。组词为木桥、大桥等，与轿、骄区别识记。
倒：左中右结构，本义是倒下，引申为翻转。组词为倒立、倒行逆施。
与到区别识记。景：上下结构。
本义是日光，现在指风景。组词为景色、景物等，与京区别识记。
哪：左中右结构，本义是表示口中发生，现在是语气助词。组词为哪怕、**等，与那区别识记。
跟：左右结构，本义是脚跟，现在指跟随、跟同。组词为跟头、脚跟。
与根区别识记。四、巩固词语。
五、书写生字倒景六：总结：
这节课学习，你有什么收获？七：作业：生字书写一行。
教学反思。
《回声》第一课时
二年级上册 回声 第一课时。教学目标 1.认识 呱 哩 圈 纹 碰 返 会写 岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围 2.正确 流利地朗读课文。3.了解课文主要内容。教学重点 1.会熟练运用偏旁加熟悉的字组成新字的办法认识 呱 哩 圈 纹 碰 返 6个字 2.写好左中右结构的字 倒 和 游 教学难点 正确 ...
回声第一课时教案
林莎莎。教学目标 1 认识呱，哩，圈，纹，碰，返6个生字，指导书写 倒 影 两字。2 正确，流利，有感情地朗读课文，读出欢快 奇怪的语气。教学重难点 生字词的教学 通过关键词语和标点读出欢快 奇怪的语气。教学过程 一 设疑激趣，导入新课。1 同学们，你们有过这样的经历吗？在空旷的山谷或者空荡荡的楼梯...
第一课时 友谊的回声
第一课时。教学目标 1.回声是发生在山谷中的一种大自然现象，它充满了幻想与乐趣。本课的四首作品正是反映了 与自然的这一主题。让我们在 的感悟下去探索 去发现大自然的奥秘吧。2.在 实践中掌握力度记号 f p，并进 景创作活动。3.继续学习竖笛吹奏技巧 长音的练习，并进行二声部的吹奏表演。教学过程 一...