南山双语学校小学部电子备课本2011—2012学年度第一学期。
授课人执教班级教学课时。
张玲玮3.1
第1课时。原设计者课题教学课型。
迟文月学科。
我们的民族小学。
语文。新授备课时间8月30日。
课文层次清楚。先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感。
教材情点题：这就是我们的民族小学；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵分析。
萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。
1．会认6个生子，会写13个字，正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱”等词语。
教学目标。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.了解民族小学学生幸福的学习生活。
教学重点。体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学难点。了解民族小学学生幸福的学习生活。
**运用教学时间。
多**9.2第一节。
预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改。
南山双语学校小学部电子备课本2011—2012学年度第一学期。
一、创设情境，激情导入。
1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2．板书课题：我们的民族小学。
二、小组合作，预习自学。
1.出示自学提纲：
1）读课文，标清自然段，圈出二类字，多种形式读。
在这里科可以将有。
2）小组长带领学习一类字（重点交流识字方法，培养学生独立学习一类字的能力）。
感情的读课文和学习生字结合起来，同时引导学生在读。
3）正确、流利、有感情地朗读课文。
中去感悟课文是怎样描写小学生的幸福生活的。
三、师生合作，交流展示。
4）再读课文，看看课文是怎样描写民族小学学生幸福的学习生活？
1.选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。
2.自学生字，读准字音，想办法记住字形。
3.检查生字词自学情况。a.小组内拿出生字、词语卡片，互相认读、正音。
b.全班**车赛读，比一比哪一组读得既响亮又准确。
c.小组交流各自学习生字、巧记字形的方法。
南山双语学校小学部电子备课本2011—2012学年度第一学期。
4.再读课文，看看课文是怎样描写民族小学学生幸福的学习生活？
5.学写生字。
四、当堂检测，巩固练习。
1.抄写词语表中列出的本课的词语。
2.听写词语。
1、我们的民族小学。
板书设计。坪坝蝴蝶摔跤穿戴招引游戏敬礼打扮好奇铜钟粗壮摇晃飘扬洁白。
教学后记或反思（主要记录课堂设计理念，实际教学效果及改进设想等）
在教学过程中，写字时应该注意“蝴蝶”在格中的布置，同时对易写错的字进行重点辅导，在有感情的。
朗读课文之时，有的同学读的不是很好，应重点加以辅导。
《我们的民族小学》第一课时
1 我们的民族小学。第一课时。一 教学时间 2019 年 9 月 5 日星期一 二 教学课题 我们的民族小学 第一课时。三 教材分析 一 学习目标 1 认识5个生字 坝 傣 昌 昂 跤 会读会写12个生字 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 2 正确读18个词 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招...
我们的民族小学》 第一课时
延吉市春光小学校 211 家长助学三年级上册语文导学案。班级姓名主备人 日期学科组长 课题名称 1 我们的民族小学 第一课时 两段预习 课前预习 1 自由朗读课文三遍，读准字音，读通句子。2 在课文中圈出生字，每个生字组两个词。晨检预习 对子互检自研成果，用红笔给对方评定等级 互助组交流识字成果，进...
我们的民族小学第一课时
1.我们的民族小学。教学目标。知识与技能 1.认识5个生字，掌握12个生字。能正确读写 坪坝 穿戴 等19个词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.引导学生通过了解课文的主要内容和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活 体会贯穿全文的自豪和赞美之情...