一、导入新课。
１、出示词语“民族”，认识吗？读一读。
师：我们的国家是一个多民族的大家庭，有多少个民族？（56个）你了解哪些民族？（汉族、傣族、壮族、新疆维吾尔族……）能给我们介绍一下吗？（可引导学生从服装、节日等方面来说）
、你们看，这些小朋友是什么族的？这些来自不同民族的小朋友，都居住在我国西南边疆地区，他们早早起了床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着同一个地方走去，他们要去**呢？（我们的民族小学）对，师板书课题。
．师：那可是一个充满欢笑、美丽而可爱的地方。你能带着这种感受读一读吗？指名读，齐读。
、读了课题，你想知道什么？师梳理问题，这是一所怎样的民族小学？民族小学和我们的学校有什么不一样的地方呢？
要解决这些问题，我们必须先把课文读通、读顺。
二、初读课文，学习生字。
1. 下面请同学们自由小声地读课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读，哪一句不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。（看到拿笔划记有关答案的学生及时表扬：
不动笔墨不读书，他根据老师提出的问题把有关句子都划了下来，这就是一种很好的读书方法，也是一个良好的学习习惯，全班同学都要向他学习）
2. 师：读书够认真的啊，看得多仔细呀！我想先检查一下，大家生字学得怎么样？
3. [**车读，注意前后鼻音（遇到读错的字音，及时纠正，并让学生重读）
4. [你知道哪些理解词语的方法？分学习小组讨论一下，这些词语的意思。说说你知道了哪个词语的意思？（我用什么方法理解了哪个词）还有哪个词语不懂？男女赛读。
5.出示带生词的句子。
这里有两个句子，一个长一点，一个短一点，你想选择哪个呢？
6. [你会记哪个就说哪个，看谁的方法最好！
7同学们都选择了自己喜欢的方法来记字，这１２个字也是要求我们会写的字。师：在这１２个生字中，你认为哪几个字最难写最复杂，提出来。
师指导范写“戴、舞，当一个字中同时出现“横”时，一定要注意一横长，其他横短”）
8.现在就请同学们拿出铅笔，在作业纸上把“戴、舞”各写两个。
哪些同学认为自己写得漂亮，给大家展示介绍一下。
9.小结：只要大家仔细观察，认真书写，就一定能把生字写得美观漂亮。
过渡：学习了生字，我想大家一定能把课文读得正确、流畅，有信心吗？
三、再读课文，理清脉络。
1.**车读全文。请同学注意：他们读得怎么样，有没有加字、漏字，字音读得准不准，同时思考我们课初提出的问题。
2. 课文会读了，下面我们回到刚刚提出的问题，谁知道这是一所怎样的民族小学呢？（美丽的、快乐的、团结的、令人难忘的）
3.请同学们仔细看图，假如现在你就站在这样一所独具民族特色的民族小学前，你会说些什么呢？（这所民族小学太美了！我真喜欢这所民族小学！）
师：是呀，作者也跟你们一样，被这所民族小学深深地吸引了，于是就满怀赞美之情写下了这篇文章，他是怎么写的呢？
4.师：请同学们分学习小组讨论一下，课文每个自然段分别讲了什么？并完成老师的填空。
5.师根据学生回答板书。
6.师：请同学看着板书，你发现课文是按什么写的呢？（时间顺序）
7.民族小学到底美在**呢？下节课我们继续学习。
四、板书设计：
1、我们的民族小学。
上学的路上、来到学校时——课上、课下。
五、作业设计。
选字填空。带戴。
穿领帽子丝（ ）
湖蝴。 ）水蝶西边。
铜同。（ ）钟 （ 学古（ ）色相（ ）
《我们的民族小学》第一课时
1 我们的民族小学。第一课时。一 教学时间 2019 年 9 月 5 日星期一 二 教学课题 我们的民族小学 第一课时。三 教材分析 一 学习目标 1 认识5个生字 坝 傣 昌 昂 跤 会读会写12个生字 坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 2 正确读18个词 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招...
我们的民族小学》 第一课时
延吉市春光小学校 211 家长助学三年级上册语文导学案。班级姓名主备人 日期学科组长 课题名称 1 我们的民族小学 第一课时 两段预习 课前预习 1 自由朗读课文三遍，读准字音，读通句子。2 在课文中圈出生字，每个生字组两个词。晨检预习 对子互检自研成果，用红笔给对方评定等级 互助组交流识字成果，进...
我们的民族小学第一课时
1.我们的民族小学。教学目标。知识与技能 1.认识5个生字，掌握12个生字。能正确读写 坪坝 穿戴 等19个词语。2.正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.引导学生通过了解课文的主要内容和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活 体会贯穿全文的自豪和赞美之情...