2我们的生命。
第一课时：生命不仅仅属于自己。
教材分析：我们的生命是三年级下册第一单元第二课的内容，其中“生命仅仅属于自己吗”是本课的重点内容，本话题一方面让学生通过探寻生命的历程，感受孕育生命的不易，体会到是家人给予的爱让自己健康快乐的成长，懂得生命不仅仅属于自己，强调了对生命的责任感，另一方面，让学生懂得生命是宝贵的，有限的，从而感悟生命的意义，去珍爱生命，热爱生活。
学情分析：我们的生命》是以探寻生命的历程为线索，其中婴儿出生前后这一段时间，是学生记忆和认知的盲区，那么如何让学生在与自身生活相隔甚远的领域深刻体验母亲怀胎十月，一朝分娩的艰辛和幸福，家人呵护小生命的苦心和快乐，如何引领学生在探寻生命不易的同时，感受到生命承载着许多亲人的爱心和心血，要珍惜生命，懂得感恩。
教学目标：情感态度价值观：通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，懂得生命的可贵，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望，学会珍爱生命，善待生命，心怀感恩。
能力：培养学生掌握自主学习，合作交流，实践收集、调查访问的方法。
知识：通过探寻生命的历程，让学生懂得生命不仅仅属于自己。
教学重点：在探寻生命的过程中，让学生了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。
难点：让学生认识到生命是美好的也是脆弱的，自己的生命承载着家人无限的爱，深刻领会生命不仅仅属于自己“，懂得珍爱生命。
教学准备：学生准备：1、调查访谈：（含采访记录）
、找一找妈妈怀孕时的**或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的**以及现在的样子有什么不同？
问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？
、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？
、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的**，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。
教师准备：课件。
教学过程：故事导入：
1、讲述苗苗的故事。
2、听了这个故事，你有什么感受？
师：假设苗苗知道家人为她这样悲痛欲绝，她肯定会后悔自己的轻率行为，所以我们一定要珍惜生命，今天我们一起学习新课：生命仅仅属于自己吗？（板书课题）
活动一：生命的孕育。
1、师：你们知道我们的生命是怎样孕育成的吗？快来看看吧（课件）
2、我们每天在妈妈肚子里不停的变化，那么妈妈有什么变化呢？给她的生活带来什么样的影响？（学生根据课前调查交流；围绕妈妈的吃、妈妈的身体、妈妈的行、妈妈生病等方面）
3、除了妈妈，其他人又为迎接新生命的到来做了什么呢？（学生根据调查交流）
活动二：生命的降临。
1、虽然妈妈怀孕时很辛苦，但也倾注了家人对新生命的无限期望，当宝宝真正降临这一天，也是全家人最激动的时刻。
2、以小组为单位交流课前收集的自己出生那天家里人是怎么度过的？
活动。三、成长的足迹。
1、我的出生小记录。
刚出生时，你的身高和体重是多少，拿出你的出生小记录看一看。用手比划一下身长，我发现有些同学带来了自己小时候的衣服、帽子等，请给大家展示一下。
2、猜猜他是谁。
把学生带来的小时候的**，在投影上展示，让学生来猜一猜。并说说自己的感受。
3、人生第一次。
是的，是身边所有人的爱让你们快乐健康的成长，那么你知道自己什么时间学会了叫爸爸、妈妈，什么时间又会走路？什么时间开始换牙，什么时间跑的像小鹿那样快了？（ 同位说说）
4、成长中的感动。
在你成长过程中，发生过那些印象最深刻的事呢？通过调查，又有那件事最让你感动，赶紧说给同学听听吧。（小组交流）
5、哪位同学愿意起来把成长的故事说给大家听听呢？（班上交流）
6、是呀，我们能健康快乐的成长，离不开家人对我们无私的爱，（**歌曲：我们是一家人）
活动四：生命属于谁。
1、我们的生命仅仅属于自己吗？还属于谁？为什么？
2、我们应该怎样对待自己的生命？我们的生命凝结着许多人的爱心和心血，承载着很多人的爱和期望，所以我们要珍惜生命，善待生命。
活动五：制作成长册。
1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。
2、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的**，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的**，来制作一本**集。
板书： 生命不仅仅属于自己。
孕育诞生成长。关爱。
生命生命》教案 第一课时
19 生命生命。第一课时 教学目标 1 认识本课生字 新词，会正确书写 骚扰 等词语。2 正确 流利并有感情地朗读课文，积累佳句，背诵课文。3 熟读课文，概括课文主要内容以及三个事例。初步感悟作者对生命的思考。教学重点 熟读课文，学习生字新词，概括段意。教学难点 初步感悟作者对生命的思考。教 学具及...
生命生命教案第一课时
一 导入。1.检查预习。2.出示 这是谁？许多文章记录了对生命的思考。3.和我们以前学过的课文题目相比，有什么不一样？这样的题目，你会读么？读出中间的停顿 二 初读。1.课文围绕 生命到底是什么 写了具体那几件事例，请用小标题表示出来。列一列小标题。三 研读。1.就是这三件极其细小 极为普通的小事，...
美丽的生命第一课时
美丽的生命 教案。教学目标。情感 态度与价值观 激发对动植物的喜爱之情，感受生命的美丽。能力 能够主动地去关爱动植物。知识 通过观察大自然美丽的景色及各种各样的动植物，了解多样的生命，懂得动植物和人一样都是有生命的，知道人与自然万物要和谐相处。教学重点。激发学生对动植物的喜爱之情，使其能够主动地去关...