八年级地理学科导学案土地资源。
学习目标；（约 1分钟）
1、了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。
2、学会分析我国土地资源的有利条件和不利条件。
3、知道我国南方水田和北方旱田大致界线。
自主学习；（约 8 分钟，根据学习目标，结合问题提示，认真自主学习，仔细研读教科书p65——p69页，回答导学案中的问题。全体同学要主动参与，亲身实践，自觉完成导学案。小组长要督促、检查，确保每位同学及时、认真地自主学习。
将自主学习中的疑难问题用红笔标出。课堂上积极思考，大胆质疑，合作**，扼要点评。）
一：填空 1、读图3.6土地资源类型齐全：按利用类型的不同，将土地资源分为和等。
2、土地资源特点：总量人均占有量。
3、读图3.9土地资源的空间分布：我国的耕地主要分布在林地则主要分布在草地主要分布在年降水量不足400毫米的。
4、读图3.9我国旱田和水田的大至分界线是与毫米年等降水量线的分布比较接近。
小组合作交流；（约 7分钟）先交流自主学习部分的问题，再合作完成更深层次的问题。
1、读图3.7和3.8并联系中国的气候和地形，小组交流我国土地资源的有利条件和不利条件？
2、读图3.9说出我国耕地、林地和草地的集中分布区，这些地区在地形、气候等方面有什么不同？
3 读图3.10和3，11说出我国东部以旱田和水田的耕地之间的界线，这条界线两侧的温度带和干湿地区有何不同？
师生互动；（约 7分钟）（1）各小组展示合作学习中能解决的问题和不能解决的问题，汇报每个学生参与学习的情况；（2）教师释疑解惑，学生质疑、展示。
教师精讲点拨，归纳知识要点（约 15分钟1.读图3.7和3.8并联系中国的地形，气候等知识，简要评价我国土地资源的有利条件和不利条件。
2.读图3.9解释我国土地资源类型分布差异的原因。
3.读图3.9看看我国南方水田和北方旱地大致以什么地方为界，与哪条等降水线分布比较接近？
当堂训练；（约 7分钟）：
基础题：[课堂检测]
1、 我国东北大小兴安岭和长白山区的主要土地利用类型是（ ）
a.耕地b. 林地c. 荒漠d. 草地。
2、 我国水田和旱田的大致分界线是（ ）
a.长江b.黄河c.秦岭—海河d.长城。
3、 关于我国土地资源的叙述，错误的是（ ）
a.耕地、林地少，草地最多。
b.各类土地所占的比例不尽合理。
c.土地利用类型单一。
d.人与耕地的矛盾特别突出。
4、 我国耕地比重少的原因是（ ）
a.我国人口多b.农业用地数量多。
c.山地多，平原少d.耕地主要分布在东部季风区的平原和盆地中。
5、下列地形区中，主要土地利用类型以耕地为主的是。
a、内蒙古高原b、塔里木盆地。
c、四川盆地d、柴达木盆地。
6、连线题： a、耕地1、东北和西南边远山区 b、林地2、东部季风区的平原和盆地 c、草地3、青藏高原的高山区。
d、沙漠、戈壁4、西北内陆的高原山地 e、石山、冰川5、西北内陆的盆地课后反思；
我国的土地资源第一课时导学案
学习目标 了解我国主要土地资源的利用类型及我国土地资源基本特点。通过分析我国土地资源的基本特点，提高学生分析问题的能力。使学生形成合理用地 节约用地 保护耕地的正确的资源观。进一步培养学生的资源保护意识。学习重点 我国土地资源的基本特点。学习难点 我国土地资源的优势和劣势的分析。学习提要 陆地960...
土地资源第一课时
一，教学目标 知识与技能 使学生初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点。过程与方法 分析 理解我国土地资源的基本特点，提高学生分析问题 解决问题的能力。情感 态度与价值观 使学生形成合理用地 节约用地 保护耕地的正确的资源观，进一步培养学生的资源保护意识。二，教学重点 我国土地资源的基本...
土地资源第一课时tu
教学目标 1 知道中国土地资源的利用类型及主要特点 绝对量大，人均相对数量少 土地类型多，平地少，耕地 林地比例低 各类土地资源分布不均 后备耕地资源不足，难利用的土地多。2 了解我国土地资源的现状，理解其形成的主要原因。3 记住耕地 草地 林地三种最主要的土地类型的分布，理解我国土地资源地区差异的...