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千人糕导学案。
主备人：李宝林。
班级：二年级语文备课组。
第一课时。一、学习目标（2分钟）
1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写9个生字。2．朗读课文，了解课文的主要内容。重点。
识字写字；朗读课文，了解课文的主要内容。难点。
引导学生质疑，知道米糕是怎样来的。二、自主学习·质疑交流：（14分钟）1．师范读课文。
学生讨论：千人糕是什么糕？2．学生自由练读课文。
要求：读准字音，读通句子，不添字、不漏字、不回读。
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3．试读课文。
1)试读第1～4自然段。
a．出示生字卡片：糕、特。(指名认读)b．领读句子，指名读句子。
c．指名试读课文。(读后师生共同评议)d．想想这几个自然段写了什么。(分组交流——全班反馈)(2)试读第自然段。
a．出示生字卡片：嘛、买。(指名认读)b．指名试读课文。(师生共同评议)c．想想这几个自然段写了什么。(分组交流——全班反馈)(3)试读第7～9自然段。
a．抽读生字卡片：粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳。
提醒学生读准下列字音：蔗、算。)b．指名试读句子。
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c．想想这几个自然段写了什么。(4)试读第自然段。
a．提醒读准“的、确、应”，其中“的”是个多音字，在“的确”一词中读“dí”。
b．指名读课文。
要求注意句子中间的停顿。)c．想想这几个自然段写了什么。
4．再读课文，了解大致内容。
1)自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉了我们什么？
2)读后讨论，师生交流。
三、合作**·展示反馈（15分钟）1．课件出示会写字，学生观察字形。要求：(1)找出易写的字。
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2)找出难写难记的字。2．检查自学情况。
1)哪些字与我们以前学过的字有点像？(指名说)
2)指名说说哪些字的笔顺很难把握。(教师重点讲解“能、甜、菜”的笔顺。)
3．指导书写。
能：注意右部的笔顺。
甜：第一笔是撇。
菜：下部“采”是8画，不要将中间的点与竖连成一笔。
4．学生范写，教师巡视、指导。
5．展示交流。
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四、归纳总结·训练检测（9分钟）1．同学们谈谈这节课你的收获是什么？
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第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
第一课时导学案
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