美佛儿学校自主发展型五环大课堂语文学道。
班级姓名编号日期编制人：四年级语文组
自学促能力形成！展示让魅力飞扬！
课题：21、乡下人家（第一课时）
自研课导学】
晨读课：（30分钟）
目标： 认识“檐”“饰”等5生字，会写14个生字 。2 正确、流利、有感情地朗读课文，小组长检测 。
学习目标（1分钟）：1、了解课文内容，感受乡村生活的美好。2、理清课文的叙述顺序，领悟作者的表达方法。
学习重点：感受乡村生活的美好。
学习难点：领悟作者的表达方法。
展示课导学】（时段： 上午 ）
定向导学·互动展示·当堂反馈】
训练课导学】
日清过关”巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期。
基础题。一、快乐认识新朋友(看拼音，写汉字)。
péng jshuàiximián
瓜花领和催( )
二、火眼金睛，辨字组词。
三、慧眼辨真伪(划去括号中不恰当的字)。
耸茸)立 (幸辛)苦 (冠寇)军和(楷谐)瞧礁)见照(列例) (坚竖)着 (倘淌)若。
提高题。四、小法官，巧判案(对的打“√”错的打“×”
1．“场地”的“场”读第二声。
2．“扎到水下”的“扎”的声母是翘舌音。
3．“结出”的“结”读一声。
五、我能选择正确的关联词语填空。
虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 不论……不论……1.（ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
2.乡下人家，（ 住着小小的房屋，（ 总爱在房前屋后种些东西。
3.（ 附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。
4.乡下人家，（ 什么时候，（ 什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
培辅期望】1、今晚你需要培辅吗？要（ ）不要（ ）2、培辅内容：（ 掌握不好教师评定：
自主反思】（日反思）
我的收获 我的不足
《乡下人家》第一课时学案
21 乡下人家 学案。第一课时。学习目标 1 正确 流利地朗读课文。2 联系上下文理解词语意思，整体感知课文内容。3 会认5个生子，会写14个生子。自学指导 1 生自由朗读课文，注意读准字音，声音响亮，注意坐姿。朗读时用 拖出生字及生词，如有读不准的字，小组讨论解决，然后小组长重点检查难读的生字。时...
乡下人家第一课时
乡下人家 教学设计 第一课时 教学目标 1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字 冠 率 2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。4 带领学生品味优美语言，积累精彩句段。过程与方法 让学生亲历 朗读...
乡下人家第一课时
第一课时。一 创设情境，激情导入 1 课件 屋前瓜架 场地鲜花开放 池塘里嬉戏的鸭鹅 小河边捣衣的妇女 院子里悠闲的公鸡 向晚的门前晚餐 夜空下的声声蛙鸣。背景 走在乡间的小路上 问 看到这些情景，你有什么感受？板书 美 2 请学生结合自己的生活实际，说说自己所了解的乡下是怎样的。3 迷人 美丽的乡...