第四章居民与聚落
第一节人口与人种（第一课时）教案。
一．教学目标。
1．了解目前世界人口数量。
2．能运用资料说出世界人口增长的特点。
3．学会计算人口自然增长率。
4．学会绘制人口增长曲线图。
5．理解世界人口增长过快对社会经济发展和资源、环境的影响。
6．初步树立人口增长与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调的科学人口观。
二．重点与难点：运用资料说出世界人口增长的特点；
理解世界人口增长过快带来的社会问题，树立科学的人口观。
三．学习方法。
结合图表分析世界人口增长的特点；
通过计算掌握人口自然增长率问题；
通过讨论理解人口问题及解决措施。
四．教学过程。
引入新课：地球是人类的家园。人们把地球亲切地称为“地球村”，而把自己称为“地球村的居民”。
在20世纪下半叶，地球村的居民急剧增长，以至人们惊呼“人**炸了”，人口问题已成为举世瞩目的全球性问题。现在我们就来学习第一节：人口与人种。
教师：地球村有多少人口？（学生回答：
65亿）那是2024年3月的资料，据权威部门统计，目前，2024年世界人口已达69.09亿， 5年增长了4亿，那么世界人口增长一直这样快吗？
一．世界人口的增长。
活动一读课本64页图4．1《世界人口增长曲线》，思考回答：
1．怎样知道某一年的世界人口总数？
2．随着时间的推移，世界人口增长的速度怎样变化？
活动二读65页《世界人口增长示意》并填左表，看看这些数值的变化规律，由此可见世界人口增长速度有什么变化？
承**每个国家的人口增长速度都一样的吗？人口增长的快慢是如何衡量的呢？
活动三阅读64页《人口出生率、死亡率和自然增长率示意》完成下列问题：
1． 思考：人口增长的速度是由什么决定的？如何计算？
2． 完成课本65页活动第二题、第三题。
二．人口问题。
教师：据统计，目前世界上每年增加近8000万人，有人称人类进入了“人**炸”的时代。阅读课本67页到70页完成下列各题：
1． 完成课本70页第一题。
2.人口数量过多，人口数量增长过快，好不好？你有没有遇到过人口增长过快给我们的生活带来的烦恼？
还给我们的社会经济发展、资源和环境带来哪些影响？请谈谈你的看法？可以用漫画来表达你的想法。
承**人口增长过快会带来一系列的问题，那人口增长慢就一定好吗？
出示资料一。
英国人口增长很慢，2024年公布的最新人口普查数字显示，英国人口老龄化趋势加快。目前英国60岁以上的人口已首次超过16岁以下人口，其中85岁以上的老龄人口已达110万，是50年前的5倍。普查显示，英国目前总人口为5800多万，60岁以上的人口占总人口的21%。
资料二。在欧盟国家中，德国、意大利、瑞典出现人口负增长的情况严峻，英国的人口增长亦出现停滞，并有下滑的趋势。联合国人口问题专家认为，欧盟国家在未来的25年中需要吸收1.
5亿新移民才能保持工作人口和退休人口之间的平衡。
结合材料。一、二和69页阅读材料第二段，思考：有些国家人口停止增长，甚至不断减少，这样会带来哪些问题？
2． 针对人口增长过快，可以采取哪些措施？
总结：人口增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。
课堂检测：1.人口自然增长的速度是由和决定的。
2.2024年某城市总人口为100万，2024年出生并成活婴儿25000人，死亡总人口为15000人，该市人口自然增长率为。
3. 从古至今，世界人口增长速度的变化为。
a.越来越慢b.越来越快。
c.先快后慢d.一直很慢。
4.对于人口增长过快的国家，应该采取的措施为。
a.控制人口增长b.鼓励生育。
c.顺其自然d.人口移民。
人口与人种 第一课时 教案
第四章居民与聚落 第一节人口与人种教案。一 教学目标。1 了解目前世界人口数量。2 能运用资料说出世界人口增长的特点。3 学会计算人口自然增长率。4 学会绘制人口增长曲线图。5 理解世界人口增长过快对社会经济发展和资源 环境的影响。6 初步树立人口增长与社会经济发展相适应，与环境 资源相协调的科学人...
人口与人种 第一课时
地形。四组学习任务 结合 世界地形图 从以下几方面分析北美洲东部人口稠密的原因 纬度位置。海陆位置。地形。课堂反馈 1 当人口自然增长率 0时，表示 a 人口增加b 人口减少。c 人口总数不变d 出生的人口少于死亡的人口。2 亚洲东部和南部地区人口稠密的主要原因是 a 工业 金融 发达 b 平原面积...
人口与人种第一课时
第四章第一节人口与人种。教学目标。知识与技能。1 运用地图 资料，说出世界人口的增长特点 2 知道人口出生率 死亡率 人口自然增长率的概念以及它们之间的关系 3 掌握人口密度的计算 4 根据世界人口的分布图，比较 分析人口稠密地区 稀疏地区的分布特点。过程与方法。1.学会利用世界人口统计数字，绘制人...