主备王路芳辅备仇俊丽翟秀芬皇根霞。
温馨寄语：果实熟透了才可以采摘，思考沉稳才能充分表达。
学习目标：1．快速阅读课文，概括课文内容要点。
2．理清文章的思路。
学习重点：快速阅读， 把握课文主要内容，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点。
学法指导：1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。
2．培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。
自主学习（开启智慧之门，相信自己的能力）：
1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。
天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临天上扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。
早晨浮云走，午后晒死狗。 早雨一日晴，晚雨到天明。
2．掌握字词，扫清阅读障碍。
1）注音：峰峦（luán） 一霎（shà）间点缀（zhuì） 绫纱（líng） 弥漫（m晕（yūn）头转向月晕（yùn崩塌（bēng tā）
2）释义：峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。
一霎间：一会儿，形容时间极短。
预兆：事情显露出来的迹象。
轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。
征兆：即将出现的迹象。
崩塌：崩裂而倒塌。
3．认真阅读课文思考：
看云识天气的最基本的经验是什么？
（见第2节。
云和天气到底有怎样的关系？
天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
4．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。
我的问题：
合作**（发扬团队精神，会让你获益更多）
本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？
填好下列**，四人小组合作学习，共同完成。)
晴天云简表。
雨雪冰雹云层变化简表。
云的光彩简表。
课堂小结：
达标检测：一课一练》的知识达标。
反思和感悟
17《看云识天气》第一课时导学案
17 看云识天气 导学案 3课时 课型 讲读课。主备审核 教学目标 1 速读课文，能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人 排比...
17《看云识天气》第一课时导学案
22.看云识天气 导学案 教学目标 1 速读课文，能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人 排比 对比 引用等大量修辞方法的运用...
17《看云识天气》第一课时导学案
看云识天气 导学案 课型 讲读课主备 姜萍审核 唐萍萍 魏晓丽。教学目标 1 速读课文，能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人...