17《看云识天气》导学案 (3课时) 课型:讲读课。
主备审核:
教学目标】1、速读课文,能概括课文内容。
2、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
3、理解说明的思路及说明方法。
4、培养学生观察热爱自然的情趣。
学习重点】1、学习本文生动的语言。
2、学习打比方、分类别的说明方法。
学习难点】1.比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2.课文的主体部分,即“怎样看云识天气”这部分,由于云层、光彩的种类繁多,变化复杂,学生一时难于分辨,所以这一部分也是难点。
第一课时。学习要点】1、了解说明文的相关知识。
2、速读、概括,理清文章思路,感知课文内容。
课前自学。一、自学内容及要求。
1、预习新课,反复诵读课文,完成自学检测部分内容;
2、熟读资料助读,了解说明文的文体知识。
二、资料助读——说明文。
1、说明文:是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍食物或阐明事理,目的是给人一知识。
2、说明文可分为:事物说明文和事理说明文。
3、说明对象:一看标题;二看首尾总结句;三看反复出现的词句。
说明对象一般是一个名词或名词短语)
4、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5、说明方法:
举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等等。(其中前五种常用)
6、语言特点——准确、严密、简明、科学。
7、常见结构方式: 总—分—总。
总—分。分—总。
班级姓名学号:
二、自学检测。
1、字词积累。
1 给下列汉字注音或根据拼音写汉字。
峰峦一霎间预兆弥漫月晕鱼鳞冰雹绫纱
圆兆轻裂倒
2 多音字、形近字辨音组词。
峦惆塌绫。銮稠蹋凌。
孪绸踏陵。棱。
3 结合课文内容,解释下列词语。
峰峦: 一霎间预兆:
轻盈:弥漫征兆:
崩塌:2、文学常识。
看云识天气》的作者是当代作家。
课堂**。一、明确目标。
我们本节课要训练一个重要的能力,那就是速读。什么是速读呢?那什么算是快速呢?明确本节学习目标:
本课能力目标:学会速读。即快速默读的能力。每分钟。
能力达标标准:能按时读完内容,能获取本文的主要信息。
能力训练方法:眼睛要快速地扫,心神集中,边读边记圈点勾画。
二、速读达标测试:(你是否获取了下面的信息?)
1、用一句话概括本文的说明内容。(作者在向我们介绍什么?)
2、看云识天气的基本经验是什么?
3、本文介绍了哪两种方法的看云识天气?
4、本文的结构层次如何?每部分主要写了什么内容?
5、你记住了哪些云的名称?其中哪些云象征晴天,哪些云象征阴雨?你还记住了哪些光彩现象的名称?
三、合作**。
过渡:怎样看云识天气呢?
跳读课文3~6段,找出象征晴天的四种云,象征雨雪冰雹天的四种云,四种光彩。在小组内展开讨论,完成下表如下:
晴天云简表。
雨雪冰雹云层变化简表。
云的光彩简表。
晴天云彩简表。
雨雪冰雹云层变化简表。
云彩识天气简表。
17《看云识天气》第一课时导学案
22.看云识天气 导学案 教学目标 1 速读课文,能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人 排比 对比 引用等大量修辞方法的运用...
17《看云识天气》第一课时导学案
看云识天气 导学案 课型 讲读课主备 姜萍审核 唐萍萍 魏晓丽。教学目标 1 速读课文,能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人...
22看云识天气导学案第一课时
主备王路芳辅备仇俊丽翟秀芬皇根霞。温馨寄语 果实熟透了才可以采摘,思考沉稳才能充分表达。学习目标 1 快速阅读课文,概括课文内容要点。2 理清文章的思路。学习重点 快速阅读,把握课文主要内容,理清写作思路,分析本文写作层次清晰的特点。学法指导 1 学生搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语 诗词 文章...