22.《看云识天气》导学案
教学目标】1、速读课文，能概括课文内容。
2、掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。
3、理解说明的思路及说明方法。
4、培养学生观察热爱自然的情趣。
学习重点】1、学习本文生动的语言。
2、学习打比方、分类别的说明方法。
学习难点】1．比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。
2．课文的主体部分，即“怎样看云识天气”这部分，由于云层、光彩的种类繁多，变化复杂，学生一时难于分辨，所以这一部分也是难点。
第一课时。学习要点】1、了解说明文的相关知识。
2、速读、概括，理清文章思路，感知课文内容。
课前自学。一、自学内容及要求。
1、预习新课，反复诵读课文，完成自学检测部分内容；
2、熟读资料助读，了解说明文的文体知识。
二、资料助读——说明文。
1、说明文：是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍食物或阐明事理，目的是给人一知识。
2、说明文可分为：事物说明文和事理说明文。
3、说明对象：一看标题；二看首尾总结句；三看反复出现的词句。
说明对象一般是一个名词或名词短语）
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
5、说明方法：
举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、作引用、摹状貌、下定义、作诠释、列图表等等。（其中前五种常用）
6、语言特点——准确、严密、简明、科学。
7、常见结构方式： 总—分—总。
总—分。分—总。
班级姓名学号：
二、自学检测。
1、字词积累。
1 给下列汉字注音或根据拼音写汉字。
峰峦一霎间预兆弥漫月晕鱼鳞冰雹绫纱
圆兆轻裂倒
2 多音字、形近字辨音组词。
峦惆塌绫。銮稠蹋凌。
孪绸踏陵。棱。
3 结合课文内容，解释下列词语。
峰峦： 一霎间预兆：
轻盈：弥漫征兆：
崩塌：2、文学常识。
看云识天气》的作者是当代作家。
课堂**。一、明确目标。
我们本节课要训练一个重要的能力，那就是速读。什么是速读呢？那什么算是快速呢？明确本节学习目标：
本课能力目标：学会速读。即快速默读的能力。每分钟。
能力达标标准：能按时读完内容，能获取本文的主要信息。
能力训练方法：眼睛要快速地扫，心神集中，边读边记圈点勾画。
二、速读达标测试：（你是否获取了下面的信息？）
1、用一句话概括本文的说明内容。（作者在向我们介绍什么？）
2、看云识天气的基本经验是什么？
3、本文介绍了哪两种方法的看云识天气？
4、本文的结构层次如何？每部分主要写了什么内容？
5、你记住了哪些云的名称？其中哪些云象征晴天，哪些云象征阴雨？你还记住了哪些光彩现象的名称？
三、合作**。
过渡：怎样看云识天气呢？
跳读课文３～６段，找出象征晴天的四种云，象征雨雪冰雹天的四种云，四种光彩。在小组内展开讨论，完成下表如下：
晴天云简表。
雨雪冰雹云层变化简表。
云的光彩简表。
晴天云彩简表。
雨雪冰雹云层变化简表。
云彩识天气简表。
17《看云识天气》第一课时导学案
17 看云识天气 导学案 3课时 课型 讲读课。主备审核 教学目标 1 速读课文，能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人 排比...
17《看云识天气》第一课时导学案
看云识天气 导学案 课型 讲读课主备 姜萍审核 唐萍萍 魏晓丽。教学目标 1 速读课文，能概括课文内容。2 掌握并学习抓住事物特征进行说明的写法。3 理解说明的思路及说明方法。4 培养学生观察热爱自然的情趣。学习重点 1 学习本文生动的语言。2 学习打比方 分类别的说明方法。学习难点 1 比喻 拟人...
22看云识天气导学案第一课时
主备王路芳辅备仇俊丽翟秀芬皇根霞。温馨寄语 果实熟透了才可以采摘，思考沉稳才能充分表达。学习目标 1 快速阅读课文，概括课文内容要点。2 理清文章的思路。学习重点 快速阅读，把握课文主要内容，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点。学法指导 1 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语 诗词 文章...