一、学习目标：
1、学会课文中的生字，理解重点词语的意思。
2、正确、流利地、有感情地朗读课文。
3、了解课文大意，能简要概括课文的内容。
二、自主学习。
1、学生自由读课文，用红笔勾画川川和磊磊问叔叔的几个问题，用蓝笔勾画叔叔对川川和磊磊问题的回答。
2、说说叔叔告诉川川和磊磊石头上的字有___和___画有___和___
三、合作**
1、指名学生朗读说说哪些字音需要注意，哪些字型需要注意，注意什么？
2、你能够将全文通顺、流利地朗读出来吗？难读的词语、句子多读几遍。
3、 再读课文，我会给课文分段，概括各部分内容（根据提示，给课文划分段落）.
第一部分引出问题——石头是书（ ）
第二部分解释问题——字、画（ ）
第三部分总结 ——石头的用处。
四、达标检测：
1、写出下列词语的近义词。
新奇奇特勘测——（
告知透亮刨根问底。
2、多音字组词
兴壳好藏｛3、观察下面句子的特点，仿照例子改一改。
例：黄山的景色真美，难道不值得我们留恋吗？
黄山的景色真美，值得我们留恋。
1）这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
2）难道你欺负小同学是对的吗？
五、我的疑惑：
我心中还有一些疑惑没有弄明白，我记录下来，上课时，我想和同学、老师进行交流。
17石头书第一课时
小学语文第五册 石头书 学习内容 石头书 第一课时 学习目标 1 学会本课10个生字，理解词语意思。2 正确 流利地朗读课文。学生活动单。学习目标 1 学会生字词，理解词语意思。2 正确 流利地朗读课文。活动方案 活动一 初读课文 自学生字。教师导学案。一 揭示课题，疑问导入。1 揭示课题 同学们，...
17石头书第一课时
第一课时。教学目标 1 学会本课生字词，理解由生字组成的词语。2 通过川川 磊磊与叔叔的对话，初步了解石头书的内涵。3 正确 流利 有感情地朗读课文。教学重难点 通过川川 磊磊与叔叔的对话，初步了解石头书的内涵。教学过程 一 谈话导入。同学们，看，老师手里拿的是什么？书 你知道书都有哪些东西构成吗？...
17 石头书 第一课时
教材类型 苏教国标版所属学科 语文 三年级上学期。17石头书。17石头书。二次备课 教学目标 学会本课生字，理解由生字组成的词语。通过学习，理解 石头书 的含义，了解有关化石的知识，培养学生对科学的兴趣，激发他们学科学的热情。能正确 流利有感情的朗读课文。教学重难点 学会本课生字，理解由生字组成的词...