年级课题。
三年级教师谢玉光授课日期。
课型日期。新授。
17、可贵的沉默（第一课时）检查人。
学习目标。学习重难点。
1．学习本课生字新词，有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，懂得回报父母对自己的爱，教育学生要关心自己的父母。
1、有感情的朗读课文。
2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。
教法：一、学习检测。
导学过程设计。
学法：1．模拟课文情节（1）“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”（2）“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺了呢？
”（3）“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”（4）“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”2．导入课文。
同学们，我们刚才模拟了今天要学习的一篇课文《可贵的沉默》那么，为什么说这种沉默是可贵的呢？是在什么情况沉默的？
二、小组合作**。
1．由读课文，读准字音，理解词义。2．读通课文。
3．指名读课文，正音。4．学习本课生字。（略）5．指出自己不理解的词语。
6、读课文，勾画出你喜欢的语句，交流一下，说一说，为什么喜欢？
三、展示提升。
1、朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？2、默读课文，想一想哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段是写课下发生的事？
1、什么原因使同学们在沉默之前这样兴奋，这样快乐呢？划出相关语句读一读。
把相关词语写在横线上3、老师提了什么问题使这热烈的场面一下子变得寂静无声？为什么大家都“沉默”了？找出描述此时课堂气氛的句子读一读，体现孩子们领悟的道理。
4、不说话并不代表孩子们没有思考，完成下面的练习，想象一下。
他们在想什么？如果是你，你会想什么？
四、达标检测。
1、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。
1）孩子们回答。孩子们（）回答。
2）几乎所有的孩子都在交谈。
几乎所有的孩子都在（）交谈。（3）我的情绪传染给了学生们。我的情绪（）传染给了学生们。2、读一读，把错误的地方改正过来。
1）我们要珍贵别人的劳动成果。
2）这次活动，小明和全班同学都参加了。
3）我穿上衣服和帽子出去玩。
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
第一课时导学案
unit 1 this is my day 第一课时 导学案。主备人 孟祥艳。教学目标1 能听 说 读 写词组 h e english class do morningxercises,play sports,eat breakfast,eat dinner 2 能听懂问句when do you p...