unit 2 my family第一课时教学设计。
东光禄小学杨彩红。
教学重点】1．句型：who's that man(boy)? he's my ..who's that woman(girl)? she'smy ..
2．词汇：father, mother, mom, woman, man【教学难点】
he和she的意义区分及发音。【教具准备】
1．教师及学生的家庭**。2．教材相配套的教学课件。3．教材相配套的教学录音带。【教学过程】
一）热身／复习（warm-up/revision）
1．**unit 1 b let's talk动画，让学生模仿表演。2．学生3人一组做对话表演。（二）呈现新课（presentation）
1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：what's your name?
引导这个女生回答：my name's (diana).教师对其他学生说：
she's (diana).并示意学生跟着重复这句话。2．教师指着离自己稍远的女生问：
who'sthatgirl?引导学生回答：she's ..
3．用同样的步骤问一个男生，用he代替she。
4．教师指着离自己稍远的男生问：who'sthatboy?让学生回答：he's ..
5．让学生指着班里的同学做问答：who's that girl? she's ..who's thatboy? he's ..
6．教师拿出学生们所熟悉的教师的**，用实物投影仪展示出来。询问学生：who's that man?
who's that woman?引导学生回答：he'smr.
.she's miss/mrs. .
7.教师可向学生出示几张明星的**或**，让学生做who'sthatman? who's that woman?的问答练习。
8．教师出示自己的家庭**说：this is my family. do you know whothey are?
鼓励学生对**中的人物提问，教师用she's my mother. he'smyfather.来回答，并重复单词father,mother。
教师再次用mom,dad代替mother, father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。
9．让学生**教学课件或vcd展示let's talk的内容。10．让学生看书听录音，跟读课文对话。11．让学生分组表演课文并展示。
（三）趣味操练（practice）1．who's family is this?
教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：who's family is this?引导该家庭的学生迅速反应：thisismyfamily.然后让其他同学对照。
片中的人物发问，该生回答。2．猜人。
请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：who's that boy/girl?猜的人说：
he's ..she's ..猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。
（在游戏过程中**英语歌曲，创设愉快氛围。）
四）扩展性活动（add-activities）
draw your best friend.
发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：who'sthatboy/girl/man/woman?
he's ..she's ..
Unit2Myfamily第一课时
杨家小学郭万玉。概述 小学人教版三年级下册unit2 my family本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是学习新单词 father,dad,man,句型 who s that heis 在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化，交际化，从而达...
Unit2Myfamily第一课时
8 教师出示自己的家庭 说 this is my family.do you know who they are?鼓励学生对 中的人物提问，教师用she s my mother.he s my father.来回答，并重复单词father,mother。教师再次用mom,dad代替mother,fa...
三年级英语unit2Myfamily
2 85 的同学在老师的帮助下可以画出自己家的family tree.3 情感目标 注重培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。确立教学目标的依据 根据 英语新课程标准 的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣 培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心 培养学生一定的语感和...