万泉中学“四标”课堂导学案。
河中石兽第一课时。
一、学习目标（树标）
1、熟读课文，识记文学常识，扎实掌握“竟”“棹”“而”“遂”“但”等重点文言文词语的含义，提高翻译文言文的能力。
2、通过小组合作**，能够准确翻译第。
一、二自然段。
预习检测。1、作者名片。
2、知识链接。
阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记**，题材料妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。
3、朗读课文，读准下列加点字的读音。
圮募棹杮（ ）
湮啮溯欤（ ）
4、熟读课文，注意语调、停顿、语气，试用“∕”给下面句子划分停顿。
1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
3） 必于石下迎水处啮沙为坎穴。
二、自学**，合作学习，展示点拨（学标+解标）疏通文意，借助注释和词典翻译课文。（第。
一、二自然段）
1）自由朗读。
2）结合课文注释，利用工具书，掌握重点字词的读音和释义，并标出重点词句，提出疑难字词句。
3）小组内解决疑难，同桌互相提问文中的重点词语解释及句子翻译，疏通文意。
一）解释下列加点的字或词语。
山门圮于河阅十余岁。
僧募金重修，求石兽于水中。
竟不可得棹数小舟曳铁钯。
尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去湮于沙上。
不亦颠乎众服为确论。
二）应掌握的重点句子。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不能**事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
三）学生完整翻译第。
一、二自然段（练习本）
三、当堂检测（检标）
通假字。不亦颠乎 “ 颠 ”通“ 癫 ”，疯狂
一词多义 岂能为暴涨携之去被 ）
以为顺流下矣（ 成为 ）
古今异义。1）二石兽并沉焉古义：一起今义：并列。
2）尔辈不能究物理古义：事物的道理、规律今义：一种学科。
3）是非木柿古义：这不是今义：事理的正确和错误。
词类活用。棹数小舟 （名词用为动词， 划船 ）
河中石兽第一课时
湘潭九华第一中学电子备课用纸。上课时间教学目标教学重点教学难点。月日课时第课时。课题25河中石兽 第一课时 1 培养通过反复朗读文章，知晓文章大意的能力。2 理解文中 河中寻石兽 的四种方法。3 体会 实践出真知 这一道理。反复朗读课文，把握文意。理解文中 河中寻石兽 的四种方法 体会 实践出真知 ...
《河中石兽》第一课时
22.河中石兽。教学目标。1.阅读课文，积累文言词汇，借助注释和工具书翻译课文。2.朗读课文。理解文章内容，分清文章层次。3.结合学生自身的学习生活，理解课文最后作者议论的含义。课时安排2课时教学过程。第一课时。一 导入。老师先请问大家一个问题，假如将相同量的一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱中冷冻，你...
河中石兽第一课时
河中石兽 教学设计。教学目标 1 阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。2 借助多 手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。教学重点与难点 1 形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类...