《看云识天气第一课时》教学设计

《看云识天气第一课时》教学设计。

教学目标教学重点教学难点学情分析学法指导。

1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。

2．培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

有一定的阅读和理解能力，概括能力不强。

快速阅读，把握课文主要内容，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点。

1．快速阅读课文，概括课文内容要点。2．理清文章的思路。

课文主要内容，理清写作思路。

教学过程。效果预。

教学内。教师活动。

容。现的问题)

一、导入。2023年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以。

学生活动。测(可能出。

救措施。见补。

修改意。二、自主收集有关云和天气成语。

踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。

这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织网来**天气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能**天气情况？

我们还可以用云来**天气状况，今天，我们就一起来学习文章《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气。

习。1、自主学。

2、合作完成思考问题。

明确(1)见第2节。

三、阅读的阴晴雨雪1、合作完成任务。

学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。

四、合作**(发扬团队精神，会让。

2、认真阅读课文思考：

看云识天气的最基本的经验是什。

2)天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的。

么？云层，常常是阴。

云和天气到底有怎样的关系？

天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

3．在文中圈出不懂的词。

解。看课件完成任务。

雨风雪的预兆。

勾画句子理。

你获益更多)语和句子，或者。

五、课堂小结。

你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。

放课件。

看云识天气》教学设计 第一课时

赣县石芫中学叶。教学目标 1 理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。2 巩固对分类别说明的学习。3 提高学生观察的能力和积累语言的能力，培养良好的观察习惯和科学精神。教学重点 1 分析把握文章的结构层次。2 学习本文生动的语言。3 学习打比方 分类别的说明方法。教学难点 1 比喻 拟人 排比 对比 引...

《看云识天气》 第一课时 教学设计

看云识天气 第一课时 教学设计。一 教学目标 1 知识目标 了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气。的知识 体会本文寓准确于生动形象的语言特点。2 能力目标 培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气。的阴晴雨雪 培养学生用准确的语言作生动的说明。2 情感目标 培养良好的观察习惯和热爱大自...

看云识天气》教学设计 第一课时

冯苗苗。教学目标 知识目标。1 理解 积累 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 等词语。2 反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。能力目标。1 复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。2 学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。3 练习快速阅读...