三、赏析说明文语言的生动性。
1、云之最。
最美丽的……
最有气质的……
最有个性的……
最有诗意的……
讨论、分享：说说你心目中感受最深的云是哪一种，为什么？
、比喻。卷云——羽毛。
卷积云——鳞波。
积云——棉花团。
高积云——羊群。
卷层云——绸幕。
高层云——毛玻璃。
雨层云——积雨云——
请给雨层云、积雨云加上喻体。
3、文中还介绍了哪些云的光彩？它们有什么样的特征？它们与天气之间有什么样的联系？
4、仿照示例，用生动的语言为其它的光彩写一首小诗。
示例：小小的彩色光环，披着里紫外红的衣裳。
你真是一个可爱天真的孩子，一高兴，就张开嘴巴，哈哈大笑；
一生气，就撅起嘴巴，汪汪泪眼。
四、课堂小结。
天上的云确实给我们带来了许多美的感受，并且它门还能预示天气。同学们，在我们来教室的路上，课间休息时，别忘了抬头看看天空，看看天上的云彩。天空的语言，大自然的奥秘正等着我们每位同学去观察，去**。
五、板书。22、看云识天气。
朱泳燚。卷云薄低、厚密卷层云。
卷积云高层云
积云雨层云。
高积云晴天阴雨天积雨云。
看云识天气》教学设计 第一课时
赣县石芫中学叶。教学目标 1 理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。2 巩固对分类别说明的学习。3 提高学生观察的能力和积累语言的能力，培养良好的观察习惯和科学精神。教学重点 1 分析把握文章的结构层次。2 学习本文生动的语言。3 学习打比方 分类别的说明方法。教学难点 1 比喻 拟人 排比 对比 引...
《看云识天气》 第一课时 教学设计
看云识天气 第一课时 教学设计。一 教学目标 1 知识目标 了解云和天气的密切关系，获得识别阴晴雨雪天气。的知识 体会本文寓准确于生动形象的语言特点。2 能力目标 培养学生观察分析能力，能根据天上的云彩推测天气。的阴晴雨雪 培养学生用准确的语言作生动的说明。2 情感目标 培养良好的观察习惯和热爱大自...
看云识天气》教学设计 第一课时
冯苗苗。教学目标 知识目标。1 理解 积累 峰峦 预兆 轻盈 匀称 崩塌 弥漫 征兆 一霎间 等词语。2 反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。能力目标。1 复习巩固比喻的修辞手法，积累文中比喻，体味语言准确生动的特点。2 学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。3 练习快速阅读...