教学目标：
知识与能力：
能够流利的朗读课文，结合书下注释翻译课文，并能背诵课文。
过程与方法：
1 联系上下文语言环境、背景资料，对文章进行翻译。
2 合作法、问答法、分析法相结合。
情感、态度与价值观：
领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。
教学重点、难点：
重点：能偶理解并记忆课文中重点词语和句子的含义。
难点：用自己的话对课文进行翻译。
教学过程：一、导入新课。
1、提问：你能描绘一下你眼中或心中的春天美景吗？
2、导言：寒冷的冬天里最盼望的莫过于春天的来临，乍暖还寒之时，你觉察到春天已悄悄降临人间了吗？今天我们就一起来学习明代著名文学家袁宏道的写景小品文《满井游记》。
3、板书课题：满井游记。
4、了解课文题目中的满井。
5、学生简介作者，师补充材料共同记忆。
6介绍文学常识：公安派。
7、检查预习，指名认读本课生字，并齐读记忆。（课件示）二、初读课文整体感知。
1、听课文朗读，注意读音和节奏。
2、指名朗读，比比谁是朗读先锋。
3、齐读课文，要求读准字音、节奏，流利、有感情。
4、提问：课文的时间、地点、任务、事件的起因、经过和结果都是什么？（学生汇报）
5、读课文，结合书下注释整体把握课文内容。
1）、说出下列词语的意思。
局促一室之内：
每冒风驰行：
未百步辄返：
土膏微润：于时冰皮始解：
偕数友出东直：
晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也：
山峦为晴雪所洗：
柳条将舒未舒：
柔梢披风：泉而茗者：
罍而歌者：红装而蹇者：
风力虽尚劲：
然徒步则汗出浃背：
凡曝沙之鸟：
呷浪之鳞：然于山石草木之间者：
恶能无纪：人虽未盛：
2）理解之、然的用法。
1.局促一室之内。
2.髻鬟之始掠也。
3.而城居者未之知也。
4.吾欲之南海何如？
5.曝沙之鸟，悠然自得。
6.然徒步则汗流浃背。
7.吴广以为然。
6、小组合作翻译课文，指名汇报，共同明确。
三、再读课文，深入感知。
1、再读课文，分析课文结构。
2、指名汇报。
四、课文背诵。
五、总结。板书满井游记
第一部分（1）城中早春“余寒犹厉” “冻风时作”的景象。
第二部分（2）写郊游所见的满井春色。
第三部分（3）交**作本文的用意和写作的时间。
满井游记第一课时
满井游记 导学案第一课时。一 学习目标 1 了解有关袁宏道的知识及写作背景。2 掌握文中生字词，整理常见实词，积累文言词语。3 反复朗读，能背诵全文。二 学习重难点 1.掌握文中重点字词。2.反复朗读，能准确的背诵课文。三 助读资讯1.作者简介 袁宏道，字中郎，号石公，明代公安人。万历二十年进士，官...
《满井游记》第一课时
满井游记 教学目标。1 知识目标 了解作者袁宏道及写景小品文的特点，学习赏景技巧。2 能力目标 重视诵读，力求逐步提高学生的自学能力，体味作者个性化的写景抒情技巧，增强自身写作能力。3 情感目标 感受北方早春宜人的景色，培养学生热爱大自然的感情，并且通过学习这篇小品文认识到只有冲破种种限制，扩大视野...
《满井游记》第一课时
满井游记 导学案。学习目标 1 进一步掌握一些常用的文言字词和的文言句式。2 学习本文层次分明 准确生动地描绘景物的方法，学习本文生动贴切的比喻。3 体会作者郊游时欢快的心情，领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的情感。学习重点 学习和积累文言词汇，通过景物描写体会作者的感情。学习难点 学习的细致...