课题29父亲和鸟·第1课时课型。
新授。知识与1.技能2.
授课时间。授课教师王菊。
2016年12月日。
教。导）学目标任务。
认识7个字，掌握由生字组成的词语；会写8个字。初读课文，了解课文内容。
过程与1.学会主动积累课文中的优美词语的方法。
方法2.在朗读感悟、合作学习、自主**的过程中自主学习。
情感、态度、养培学生的观察通通过学习，让学生体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。价值观。
解决策略。1.教师在教学中要用心引导，让学生体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。。2.学生自学、交流、深入理解，动笔勾划，用心感悟。
学习目标3.了解2.理解4.应用4.模仿5.操作6.经历6.7.反应领悟。
结论。重点认识和书写本课的生字，词句训练。难点。
有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿。
知识点（学习任务）
1.认识7个字，掌握由生字组成的词语；会写8个字。
2.主动积累课文中的优美词语，能用“快活”等词说句子。
教学环节。类型内容要点。
教学**（资源）的选择。
1.文本2.**3.动画。
1.文本。4.**。
2.**。5.模型6.实物7.其他。
教学作用和使用方式。
**在教学中的作用：a.提供事实，建立经验；b创设情境，引发动机；c.
举例验证，建立概念；d.提供示范，正确操作；e.呈现过程，形成表象；f.
演绎原理，启发思维；g.设难质疑，引起思辨；h.展示事例，开阔视野；i.
欣赏审美，陶冶情操；j.归纳总结，复习巩固；k.自定义。
多**的使用方式：a.设疑—**—讲解；b.
设疑—**—讨论；c.讲解—**—概括；d.讲解—**—举例；e.
**—提问—讲解；f.**—讨论—总结；g.边**边讲解；h.
边**边议论；i.学习者自行操作多**进行学习；j.自定义。
教（导）学过程。
1.创设情境，引发动机；2.欣赏审美，陶冶情操；3.**—提问—讲解。
导学。教师活动（任务性问题）学生活动（学习方式）设计意图。
1.**鸟儿叫声的录音。师谈话：同学们，你。
们刚才听到了什么声音？“鸟的鸣叫声”。1.学生七嘴八舌的回是啊，鸟儿是大自然中的精灵，是我们人类答。
的朋友，今天我们来学习一篇和鸟有关的故学生怀着好奇的心情事---父亲和鸟》（板书课题）。大声齐读课题。3.
读题质疑，读了课题，你的脑袋瓜里会迸出那些问题？父亲和鸟有什么关系？父亲是个怎样的人？
现在我们就带着这些问题来读课文。
创设情境，激发学生的学习兴趣。
1.1.学生自读课文，标出课文自然段并圈出不认1.同学们自由轻声读课文。
2.用笔勾出不认识的字。做游戏。学生前后座相互读课文，并用笔摘抄优美的句子，并说说说自己为什么喜欢？
整体感知，感。
受文本的语言美。
探。2.2.通过树叶里的拼音识读生字。学。
3.3.开展“一字之师”的游戏。4.4.齐读生字。教师指导写字。
.同桌朗读课文，互相检查课前自学情况，识的字。
展学。要求做到：读准字音，读顺课文。
.检查生字，指名读后，由学生领着同学们读；表扬同桌成功地进行合作学习。
培养学生合作、**、分享的品质。
1.1.小组内互相练习读。
生字。1.生字蒙和腾是后鼻音，瞬是翘舌音，前鼻。
2.2.交流后记住生字的。
音。“热腾腾”变为第一声。
办法。2.启发学生用熟字加减偏旁等方法识记生字。3.组词。助。学。
趣味识字。练学。
指导书写生字：1.1.比较“并、喜、重、群”，发现规律；一个字中有多个横画，排列的距离应当大致相等，每个字中只能有一个长横。
2.教师范写喜和重，让学生观察体会，进一步感悟以上两条写字规律。
学生在田字格描红。1.写规范字。
2.加强写字2.学生练习写字。
3.学生展示写字作姿势的培养。
3.在展示中。
品。激发兴趣。
29.父亲和鸟。
板书设计。bìnɡyèxězhònɡwèi qīnɡkèqún并夜喜重味轻刻群。
课堂课后作业设计。
1.课外再读课文几遍。
2.完成这篇文章的生字词书写训练。3.组词。
开（）轻（）该（）群（）
并（）经（）刻（）羊（）
教学围绕教学方式，学习方式，课程资源开发与利用、成功与不足进行反思、感悟、自省反思（后记、备忘、随感等）
29父亲和鸟 第一课时
教学1 学习本课的生字，能正确读写。2 有感情地朗读课文。目标。教学学习本课的生字，能正确读写。重点教学有感情地朗读课文。难点。教学课件。用具。教学环节。师生活动。主要流程 课前三分钟。2 老师评价。1 向学生展示各种鸟的 和资料。导入揭题。2 揭示课文题目，看到课文题目，你们有什么问题要问吗？带着...
29父亲和鸟第一课时
教学内容教学目标教学重点教学难点教法教学准备教学环节。一 课前。第七单元29父亲和鸟 第一课时 设计者刘芬。1 认识本课7个生字，会写本课 喜 1个字。2 从 喃喃 鸟味 等词语理解父亲爱鸟 了解鸟的感情。3 有感情地读好3 8小节 我 和父亲的对话。1 认识本课7个生字，正确地朗读课文。2 从父亲...
《父亲和鸟》第一课时教案
29父亲和鸟 一 科目 语文班级 二年级上学期语文第29课教学目标 1 认识7个生字。会写8个生字。2 有感情地朗读课文，体会父亲的爱鸟之情和 我 的护鸟心愿。教学重难点 通过对文本的朗读感悟，调动学生的情感体验，从父亲和 我 的对话中体会父亲的爱鸟 知鸟之情。教具准备 课件课件链接 无。教学过程 ...