课题课型。
6东方明珠新授。
主备人课时。
孙敏第一课时。
执教人(班级)授课时间。教学目标。
复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由生字组成的词语。
教学要点。教、学法指导。
一、谈话揭题。
今天老师要带着你们一起去欣赏一座广播电视塔，看！(多**课件显示东方明珠。)你们知道这座广播电视塔吗？
谁来说说？(可让学生根据自己的知识积累说说；她就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”(多**课件显示课题：东方明珠，指名认读，注意正音。
(明，后鼻音；珠，翘舌音。)(多**课件显示书上东方明珠和上海建筑等的全貌图。)东方明珠，她就在上海的黄浦江边。
(显示：黄浦江边。)这座塔是亚洲第。
一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11颗绚丽多彩的明珠。(多**课件显示书上夜晚的东方明珠和上海建筑等的全貌图。)晚上，塔上各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。
(显示：五光十色。)这么美的广播电视塔，课文里是怎么介绍的呢？
小朋友们能借助拼音自己读吗？自读课文时要一目双行，读准字音。二、初读课文。
1、学生自读课文。教师巡视指导。2、检查自学情况。
1)第一组词和词组一座广播电视塔。(在读准“一座‘广播电视塔”的基础上，连读好“一座广播电视塔”。)一个美丽的名字。
(注意轻声“个、的、字”。在读好“一个”“美丽的名字”的基础上，连读。
小朋友们，有了广播电视塔，我们就可以看到更多的电视节目了，2
初步了解课文内容；能正确、流利，有感情地朗读课文。
教学重点教学难点。
会认、会写田字格中的8个生字，并能把这8个字写好看。
能正确、流利，有感情地朗读课文。
教具准备多**课件。
集体智慧。个性设计教学后记。
好“一个美丽的名字”。)
2)第二组词和词组。头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。(在读准、读好“头顶蓝天‘脚踩大地‘像一个巨人”的基础上读好这句话。
)塔上的灯都亮了。(在读好轻声“上、的、了”的基础上读好这句话。)
3)第三组词和词组。真是一颗美丽的东方明珠。(在读准“真是‘一颗‘美丽的东方明珠”的基础上朗读这个句子，注意它的连贯性停顿。)
3、教师小结：刚才，小朋友们不仅读准词了，还注意了句子一定的连贯性的停顿。
4、(多**课件显示书上东方明珠和上海建筑等全貌图。)看，上海广播电视塔以她独特的风采吸引了许多的游客。小朋友，你们能认真看看图再读读第一自然段，然后用自己的话来介绍她的位置和她的名字吗？
三、教学课文第一自然段。1、学生自读课文。教师巡视。
2、认真读了课文，现在能想法子用自己的话来介绍这座塔的位置和她的名字了吗？如果不能用自己的话介绍，也可以用书上的话来说。小朋友们先自己看着图试着说一说。
3、指名看图介绍。教师及时帮助，及时鼓励表扬。4、这么美的广播电视塔，让我们一起看着图来介绍一下吧教师引述：上海——，有一座——。她有一个美丽的名字，叫。
四、指导写生字“东、方、有、广”。1、记忆字形，注意要点。
东：第二笔是撇折，下面是小。方：共四笔。第三笔是横折钩。
有：下边的“月”要与撇连接好，不能脱离。
广：共三笔。第二笔是横，第三笔是撇，二、三两笔不要连成一笔。
2、按照笔顺在书上描红。
作业布置。1抄写田字格中生字2遍。2熟练地朗读课文。
6东方明珠。
板书设计。上海黄浦江边广播电视塔。
东方明珠第一课时
东方明珠 第一课时教学设计。一 导入激趣。1 谈话 小朋友们，你们喜欢看动画片吗？可是想看到有趣的动画片却少不了广播电视塔，有了它，才能把这些电视节目送到千家万户。在上海，就有这样一座广播电视塔，它是世界第五高塔，而且它还有一个美丽的名字，那就是 2 出示课题，东方明珠。指名读。你读的真好！在读的时...
东方明珠第一课时教学设计
课前准备 课件，翻页笔，田字格，题目 注音 dongfangmingzhu 课前谈话 喜欢旅游吗？你最喜欢什么地方？3 1 刚才我们聊了有关旅游的话题，知道老师最喜欢什么地方吗？老师最喜欢 这个地方 出示 哟，大家都知道呀。说对啦，这就是老师最喜欢的地方 出示 东方明珠 有谁到东方明珠去过？给大家介...
一上语文《东方明珠》第一课时教学设计
学习必备欢迎 一上语文 东方明珠 第一课时教学设计。一导入。1.师 小朋友们，你们去过上海吗？恩，上海可是一座美丽的大城市，在上海啊还有一座世界著名的广播电视塔，你们知道广播电视塔是用来做什么的吗？有了广播电视塔才能看电视听广播 对！在上海的这座广播电视塔，出示 它有一个非常好听的名字叫 出示课题 ...